基于递阶结构的高校教师绩效评价方法及应用

发布时间：2020-04-19 12:23

【摘要】：本文通过对当前国内外高校教师绩效评价的现状以及综合评价方法的分析研究,指出了我国高校教师绩效评价体系中存在的问题和不足,在此基础上,文章提出了不同类型的高校教师应有不同的绩效考评要求,并且按照门类、学科、类型、职称进行逐层分解,构建了基于递阶结构的高校教师绩效考评体系,不同类型教师之间评价的差异性以指标、权重分配的不同得以体现。为了提高绩效评价的科学性,文章采用自主式和他主式相结合的方法,即基于自身优势和专家意见相结合的多主体协作式综合评价方法进行了绩效评价权重系数的确定,从而在一定程度上使高校教师绩效考评体系与实际情况更相吻合,更加合理。全文共分7章。第1章绪论主要介绍选题的来源、研究意义,本文问题的提出以及主要思路框架、方法和创新点。第2章文献综述,主要介绍综合评价和高校教师绩效评价的国内外研究现状。第3章相关概念及理论主要介绍综合评价和高校教师绩效评价的相关概念及理论。第4章基于递阶结构的高校教师绩效评价指标体系的构建,主要通过介绍高校教师绩效评价体系递阶结构构建的基本思想、原则和流程,设计出教师绩效评价体系。并阐述如何确定评价指标、指标权重以及指标值合成的基本思想。第5章主要介绍基于自身优势和专家意见相结合的多主体协作式综合评价方法以及应用该方法确定权重系数的算法流程。第6章主要通过介绍高校教师绩效评价的一个例子来展示整个评价过程。第7章结束语,对文章的研究成果做全面的总结,并对后续的研究提出展望。
【图文】：

绩效管理

图3.2KPI在绩效管理循环中的作用F19.3.2FunetionofKPIinPerformaneeAPPraisalCircleKPI绩效评价方法的优点有:①KPI具有很强的目标导向性。这是由于该评价机制的是从企业的整体战略为出发点，将K卫1作为牵引所期望的行为和结果的内在动力，成为激励产生所期望绩效的向标。因员工绩效指标均是由战略目标逐步分解而得到的，KPI在相当程度上反映当期企业的经营重点和阶段性方向，并引导员工的工作尽量符合战略目标的要求;②评价指标的优势。KPI评价指标是经过简化得来的，是影响绩效最关键因素的最小集合，其各项指标的权重和评分标准主要依据该指标因素对企业价值贡献大小，，因此KPI尽量采用财务指标和其他能有效量化的指标来反映最终结果，要求有明确的定义和计算方法，使得绩效评价更为可靠和公正。③KPI绩效评价系统较为灵活，即使工作性质类似，也可以有不同的绩效标准，指标可以为员工工作量身定做。KPI绩效评价方法需要做大量的前期工

示意图,绩效评价,示意图,评价权重

东北大学硕士学位论文第3章相关概念及理论有不同的评价权重。通过这种评价方式，被评价者不仅可从不同评价者处得到反馈信息，清楚地知道自己的不足、长处和发展需求，使自己未来的职业发展更为顺畅。一般是在评价领导和员工为了自我发展、自我提高时使用，同时也可用来为组织的选拔、考核、发展、培训以及组织变革服务[65]。
【学位授予单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G647.2

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