高校思想政治教育环境适切性研究

发布时间：2020-04-19 08:03

【摘要】：高校思想政治教育环境的核心作用是育人。适切性是以育人为视角和目的研究高校思想政治教育环境的新指标。以适切性为指标将高校思想政治教育环境细化为教学区、运动休闲区等五大区域,从动、静两个方面对校园环境进行分析,并有针对性的提出增加思想政治教育环境适切性的对策,对高校思想政治教育环境建设以及学生的发展有重要意义。正文共分为四个部分。第一部分,高校思想政治教育环境的相关概述。着重指出高校思想政治教育环境的特征,即具体性和整体性的统一、稳定性和动态性的统一、复杂性和可控性的统一。第二部分,介绍高校思想政治教育环境适切性的内涵与特征。指出校园思想政治教育环境要顺应客观规律、适度开放,要与思想政治教育其他要素相匹配、导向要积极向上,同时要促进各环境要素的有机整合。第三部分,介绍目前高校思想政治教育环境适切性不足的表现。各区域环境不足之处主要表现为静环境思想性、教育性缺失,动环境活动设计缺乏、精神延伸不够等,不能满足学生的实际生活需要。第四部分,提出增强高校思想政治教育环境适切性的对策。主要包括各区域静环境体现思想政治教育特色及感染力,动环境增添思想性活动、完善“教育链”,从而提高环境育人的实效性。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 冯向东;;走出高等教育“适应论”意味着什么——对教育“适应论”讨论的反思[J];北京大学教育评论;2014年04期

2 冯文全;冯碧瑛;;论孟子对孔子德育思想的传承与弘扬[J];教育研究;2013年01期

3 徐艳国;徐建军;;思想政治教育政策环境研究——一个关乎思想政治教育科学发展的新课题[J];思想教育研究;2010年03期

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5 汪，

本文编号：2633121