自媒体语境下大学生公民道德培育路径研究

发布时间：2020-05-06 16:55

【摘要】：随着信息技术的快速发展,网络作为一种信息载体已逐步渗透到大学生日常生活的方方面面。自媒体作为一种新兴的信息传递工具,以其方便快捷的优势迅速获得了广大大学生的青睐。在一定程度上,自媒体拓展了大学生的视野,对大学生的个性发展起到了推动作用,但与此同时,自媒体语境下大学生的公民道德问题也日益凸显。本研究在查阅相关文献的基础上,结合专家学者的意见,制定了自媒体语境下大学生公民道德现状的调查问卷。通过分析发现,大学生在使用自媒体时存在网络责任欠缺、网络助人现象消弱、网络遵纪守法落实差、网络文明礼仪行为削弱等公民道德问题。本研究依托“多元主体共同参与、相互之间协调互动、共创网络和谐环境”的公共治理理念,在已有路径的基础上构建了一条具有可操作性的公共治理路径来解决以上问题。该公共治理路径主要由公民道德课程、互动式教学、网络公民道德制度和和谐的大学生周边环境四个要素组成。依托个体心理发展顺序,本研究从提高自媒体语境下大学生公民道德认知、培育公民道德情感、增强公民道德意志和践行公民道德行为四个方面入手初步完成公共治理路径的构建。
【图文】：

山东师范大学硕士学位论文法规，建立自媒体监管制度。[1]郑爽在认同此观点的同时，提出借鉴国外自媒体，，使其为我国所用。[2]二是微观层面：于蕾建议要从大学生的知情意行出发，逐媒体下的公民道德水平。[3]李霞提到要提高大学生的媒介素养。[4]张莉莉主张教养尊重他人意见、真诚待人的大学生为己任。[5].公民道德培育路径的研究过中国知网、中国学术期刊网络出版总库等，以“公民道德”和“路径”为主题索，得到 2002-2017 年 16 年的 224 条相关文献记录如图 1。

图 2-1 特征跟个数显示表 2-8 变量数统计元件起始特征值 撷取平方和载入 循环平方和载入统计 变量的% 累加% 统计 变量的% 累加% 统计 变量的% 累加%1 5.255 32.846 32.846 5.255 32.846 32.846 3.195 19.97 19.9702 1.504 9.397 42.243 1.504 9.397 42.243 2.362 14.761 34.7313 1.258 7.865 50.108 1.258 7.865 50.108 1.918 11.989 46.7204 1.17 7.313 57.42 1.17 7.313 57.42 1.712 10.7 57.4205 0.94 5.876 63.2966 0.816 5.097 68.3937 0.746 4.666 73.0598 0.707 4.416 77.4759 0.66 4.123 81.598
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【参考文献】

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本文编号：2651573