90后大学生个性特征与职业能力培养模式研究

发布时间：2020-05-16 09:33

【摘要】：当今世界企业之间的竞争,终究是人才的竞争。几年前,“80后”作为市场人才争夺的主体,成为企业之间竞争的资源,但现在他们已然成熟,在职场中发挥着中坚力量的作用。随之而来的将是“90后”的就业大军,谁争取到了“90后”的优秀人才,谁就将会在下一轮的市场竞争中取得绝对的优势。 然而由于经济、政治、文化等多元因素的影响,以往的人才培养模式大多不能适用于“90后”一代,他们较以往代际有着更加明显的特征,而这些特征归根结底是受到他们的成长环境和培养模式的影响。因此,本文的研究目的就在于了解“90后”的个性特征,分析影响因素,针对性的为高校和企业的人才培养模式及训练方法提供科学的借鉴,做好人才储备工作。 为了保障文章结论的真实性、客观性和可借鉴性,本文主要采取了调查问卷法和专家意见法。其中调查问卷从影响“90后”个性特征的个性倾向、个性心理、自我调节能力及职业倾向性四个角度来设计,调查过程涉及5所高校的180名“90后”大学生。专家意见法的运用主要体现在文中企业对人才的需求这部分内容,通过与部分企业管理者沟通,了解企业对人才的需求情况,从而为高校和企业人才培养模式的建立提供支持。 此外,通过对国内外高校人才培养模式的研究及对相关理论的探讨,结合“90后”大学生的个性特征和职业倾向的问卷调查结果,了解了影响“90后”大学生个性特征形成的原因及职业倾向,并在此基础上提出了适用于“90后”的高校人才培养模式和企业的人才培养模式,并列出了相应的训练方法,具有很强的实践意义。
【图文】：

图4.1态度统计表Fig.4.1StatistiealtableofdifferentAttitudes图显示了被调查者男女生在面对压力、挫折和批评时的不同态度。有

Fig.4.2theresultofQuestion23th卷第23题考查了“90后”如果在就业规划方面遇到困难时，通常会选择象，其中选择家人和朋友的占96%，而选择与学校相关的辅导员和学校机构的只占4%。这一方面表明了家人和朋友对“90后”的重要性，，也表
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G645.5

【引证文献】

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本文编号：2666532