FS学院辅导员激励机制再设计

发布时间：2020-05-24 20:00

【摘要】：独立学院是我国高等教育由精英化教育向大众化教育发展的产物。经过十多年的发展,独立学院已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,为促进高等教育大众化做出了积极贡献。随着独立学院的发展,独立学院辅导员队伍也在不断壮大。但是目前关于如何运用激励机制来加强独立学院辅导员队伍建设的研究还不是很多。因此,探讨如何构建和完善独立学院辅导员激励机制,对于如何进一步发挥辅导员工作的积极性、主动性和创造性,促进独立学院辅导员队伍职业化、专业化发展,具有很强的现实意义和针对意义。本文以FS学院作为研究对象,采用问卷调查法、访谈法、文献研究法,对FS学院当前辅导员激励管理中存在的问题进行了分析,结合国外相关激励理论,重新设计了一套辅导员激励机制。论文首先对研究背景进行了介绍,然后对国外有关激励理论进行了介绍,并对FS学院现有的激励机制进行了系统的分析,阐述了FS学院辅导员队伍的现状和辅导员队伍激励机制的现状,指出了FS学院现有辅导员激励机制存在的问题及重新进行辅导员激励机制设计的必要性和可行性。最后,结合FS学院辅导员队伍建设的目标和实际情况,对FS学院辅导员激励机制进行了比较系统的重新设计,主要是绩效考核、薪酬制度、培训机制和职业发展这四个方面。辅导员激励机制的设计因校、因时、因势而不同,是动态变化的,没有绝对有效的模式。所以学习和掌握激励理论,借鉴有关高校的成功经验,建立符合本校实际情况的辅导员激励机制具有十分重要的现实意义。文中有些问题是独立学院共有的,有些问题是FS学院所特有的,希望不仅对FS学院如何更好的加强辅导员队伍建设具有实践指导作用,也能为其它独立学院提供一定的借鉴作用。
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G641

【引证文献】