微文化背景下高校辅导员思想政治工作能力提升研究

发布时间：2020-06-05 12:18

【摘要】：社会在进步,时代也随之发展,21世纪是一个信息化快速发展的时代,互联网已作为继报纸、广播、电视之后的第四大信息媒体,以互联网为基础的各种微媒体软件如微信、微博等越来越多地渗透入每家每户,信息传递和交流方式的巨大转变,全面地改变了人们的生活观念和生活方式,同时也成为了传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新阵地。微媒介为载体的微文化环境改善了高校辅导员思想政治教育的空间性和时效性,使学生可及时及地的获取信息,使高校思想政治教育与传统教育形成巨大差异,辅导员开展的思想政治教育内容不再局限于单一的面对面说教,可以通过一切微媒体平台来了解和掌握学生思想动态,使得校园思想政治教育的载体、内容和形式得到了极大的丰富。微文化带来的便利极大丰富了辅导员开展思想政治工作的方法和途径,但同时,纷繁的信息传播使传统的思想政治教育模式的主导地位受到了冲击,且单一的思想政治说教也不受高校大学生的喜爱,辅导员承受着比以往更加巨大的压力,高校辅导员在整个高校思想政治工作中起着至关重要的作用,因此必须充分认识微媒体为载体的文化的发展给辅导员工作带来的机遇和挑战,紧跟时代步伐,解放思想,创新教育模式,搭建微媒体平台,加强校园舆论导向,积极地调动辅导员工作的主动性,探索微文化下高校辅导员思想政治工作提升能力的新途径和新方法。本文正文共分为三大部分:第一部分,包括文章的导论部分及第一章,包括选题缘由、文献综述、研究内容、研究方法、研究的目的及意义、创新之处及不足、相关概念概述;第一章对微文化进行一般性概述,不仅包括微文化的内涵、特征,还重点概述在微文化背景下高校辅导员思想政治教育工作变革,其中包括介绍微文化给高校辅导员老师和高校大学生带来的积极影响、消极影响,微文化下高校思想政治教育的意义,这一部分为辅导员思想政治工作变革提供了有力的背景支持,接着论述微文化下辅导员老师应该具备什么能力,为文章打好理论基础。第二部分,为文章的问题分析部分,包括第二、三、四章;第二章为当前微文化下高校辅导员及大学生对微媒体平台的使用情况现状调研及调研分析,特设计了教师类和学生类两类调查问卷(问卷见附录),发放总问卷300份,调查对象匿名随机,使用专业的数据分析软件之一IBM SPSS Statistics 19进行问卷统计分析;根据实际情况,联系了近三十位云南师范大学、云南中医学院、昆明理工大学等高校一线辅导员教师和兼职辅导员,搜集可能需要用到的资料,为论文的撰写提供数据支持;第三章致力于探讨分析辅导员在思想政治工作中提升工作能力的主要问题及成因分析,为论文第五章作铺垫;第四章为微文化下提升高校辅导员思想政治工作能力的指导思想和基本原则,根本指导思想是立德树人;具体指导思想是一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切以及传承优秀的传统文化和民族精神,始终树立敬业奉献的理想信念,做有仁爱之心的好老师;基本原则为:政治性原则、思想性原则、多样性原则、发展性原则、协同性原则,为论文全篇作思想支撑;第三部分,为第五章,基于当前微文化背景下,高校辅导员思想政治工作现状、问题、成因,切实提出提升辅导员老师思想政治工作能力的合理对策建议,如构建基于微文化下高校辅导员能力体系、聚焦微文化变革,全面提升辅导员“微”素质和能力、建立健全微文化下辅导员能力提升的激励机制、完善辅导员心理健康疏导机制、提升辅导员微文化导引能力、加强辅导员能力提升保障机制体系建设等。
【图文】：

教师,辅导员,老师,媒体

会通过微媒体手段主动及时与辅导员老师沟通求助，这对他们的身心健康、人际交往会带来了严重的负面影响。许多高校辅导员，即便是申请了微媒体账号，出于种种原因没有公布自己的账号信息，如图1.1所示在调查中显示只有59.44%的辅导员老师添加了学生的微信或互粉，40.56%的老师未添加，或者只有班委及少部分学生关注，如图 1.2 所示，忽视学生的微媒体内容，自然是一呼无人应，师生之间没有架起微媒体沟通的桥梁，自然不能实现良好互动与交流的对接；如图 1.3 所示还有一些辅导员使用微媒体只局限于关注时政新闻或娱乐热点，平时只会机械地发布消息，发布后完全不注重学生是否及时接收、阅读、掌握，学生与老师之间基本零交流，导致了师生沟通与交流的错位，没有发挥微媒体思想政治教育的功能。

学生群体,教师

图 1.1教师添加学生情况图 1.2教师添加学生群体图 1.3教师关注情况其四是微文化的特征导致辅导员思想政治教育管理难度加大。微媒体深受到高校大学生的欢迎，这一传播媒介深刻地改变和影响着大学生的心理和行为方式，大学生进入了“网络化生存”的状态。微媒介的虚拟给大学生带来了强烈的吸引力，海量的信息，鱼龙混杂，多元的传播内容快速地进入大学生的视野，对于阅历尚浅的大学生而言，很容易迷失自我，大学生浏览的信息主要是娱乐、消费、游戏和消遣时间，缺乏对社会问题的关注，对政治、哲学、艺术等方面的信息也不够重视，甚至部分学生沉迷于网络交往、网络色情，，还有个别学生荒废学业，给本人和家庭造成了不可弥补的损失。长期生活在虚拟的微文化环境中，他们不能正确处理使用微媒体与日常学习生活之间的关系，严重影响了同学之间的正常交往，造成人际关系淡漠。其五是辅导员思想政治教育队伍缺乏。辅导员日常工作是庞杂的，工作内容细小且重要，除了每天要和各种各样有问题有困难的学生答疑解惑，还要奔走学校各个机关部门，对上承接传达学校学院工作精神宗旨，对下关心学生日
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【参考文献】