中国大学生创新创业政策协同评价研究

发布时间：2020-06-09 19:16

【摘要】：创新创业是新兴产业培育和新经济发展的源动力,催生了一轮又一轮产业和技术革命。为激发大学生创新创业激情,引导大学生积极、高效的开展创新创业活动,我国自1999年起先后出台了一系列大学生创新创业政策。在“大众创业、万众创新”的背景下,越来越多的大学生参与到创新创业活动中来,成为了创新创业生力军。以往诸多学者围绕大学生创新创业政策展开了大量的研究,取得了较大的进展,但仍存在一定的不足之处。其一,缺乏对政策的量化研究,难以准确把握大学生创新创业政策的内在特征;其二,以往的研究缺乏对政策的协同分析。只有综合协同各种要素才能更有效地促进大学生开展创新创业活动。鉴于此,本文收集了1999-2017年国家和河南省有关大学生创新创业的政策文本,在对政策文本内容深入剖析的基础上,从时间、横向及纵向三个维度对我国大学生创新创业政策进行协同评价。首先,立足政策的连续性,对中国大学生创新创业政策进行演进分析,并基于政策工具、政策效力、政策目标以及政策措施等方面协同量化,对我国大学生创新创业政策进行了时间维度协同评价;其次,立足政策的交叉性和互补性,从政策工具使用、政策主体合作以及政策主体协同广度与强度等方面对中国大学生创新创业政策进行了横向协同评价;再次,立足政策的一致性,从政策内容、结构、目标及着力点等方面对国家和河南省大学生创新创业政策进行对比分析,进而对中国大学生创新创业政策开展纵向协同评价。最后,针对研究结论提出了相应的对策与建议,为未来大学生创新创业政策的完善与出台提供借鉴,助力创新型国家建设。
【图文】：

技术路线图,内容分析法,政策,创新创业

图 1-1 技术路线图Figure 1-1 Technology Roadmap1.3.2 研究方法本文在对我国大学生创新创业政策文本内容深入剖析的基础上，通过政策文本编码、政策协同模型构建等方式对政策文本进行定量分析，进而从时间、横向及纵向三个维度展开对我国大学生创新创业政策协同状况进行评价。根据本文的研究脉络，具体采用内容分析、共词分析、社会网络分析等研究方法。1.内容分析法内容分析法的使用最早来源于新闻传播领域，主要用来将定性的文字资料定量化处理，深度分析、挖掘文字资料所蕴含的信息[62]。内容分析法是一种客观、系统和定量地描述信息内容的研究方法，该方法将定性和非结构化信息转化为定量数据，克服定性研究中主观性较强、模糊性较高的缺陷，从而帮助研究者更深入、准确地理解文献中包含的“质”。近些年来，伴随着学科的融合与发展，该方法被广泛地应用于社会科学及自然科学领域当中来，日益成为一种比较重要的

创新创业,政策工具,中国大学生

华北水利水电大学硕士学位论文Rothwell 和 Zegveld 的政策工具理论观点，将我国大学生创新创业政策工具分为三类：具体而言包括供给型政策工具、环境型政策工具和需求型政策工具，并对三种政策工具进行了详细的内容划分，具体包含 12 种（见图 2-1）。每种政策工具在大学生创新创业阶段所起到的作用不同，其中供给型政策工具对大学生开展创新创业活动起推动作用，是对促进大学生开展实际创新创业活动的信息、资金和技术等方面的供给，，具体而言，可以被细化为创业培训等 4 方面；需求型政策工具对大学生开展创新创业活动起拉动作用，是在大学生创新创业成果的转化上给予支持，主要帮助大学生创业企业完成成果的市场转化，推动大学生创业企业健康发展。需求型政策工具可以具体细分为政府采购、海外交流、外包以及经营壁垒等 4 种政策工具；而环境型政策工具则可以对大学生开展创新创业活动起到影响作用，是在大学生开展创新创业活动过程中提供各类政策的扶持，可以细分为法规管制等 4 种，营造良好的大学生创新创业环境，激发大学生投身创新创业实践热情。
【学位授予单位】：华北水利水电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G647.38;F279.27

【参考文献】