高校科研工作者科研诚信教育策略研究

发布时间：2020-06-12 18:10

【摘要】：近年来我国科研诚信问题日益加剧,抄袭、剽窃、造假事件屡屡见诸报端。科研诚信问题对我国科技事业发展和科技人才培养已经产生严重的负面影响。目前,我国迫切需要开展科研诚信建设,加强宣传教育,不断提高科研人员对科研诚信的认识。虽然我国科学界和教育界越来越重视科研道德的宣传引导和教育培训,也相继出台了一些科研道德教育方面的政策和文件,强化广大科技工作者的道德意识,尤其是科研诚信意识,但是我国的科研诚信教育仍然是非常薄弱的环节。关于科研工作者科研诚信教育研究势在必行。进行高校科研工作者科研诚信教育研究,一个必不可少的环节是明确高校科研工作者科研诚信现状及科研诚信教育存在的问题。调查显示,高校科研工作者在科研项目的申请、实施、成果形成、成果审查、成果发表等五个阶段存在不同程度的科研诚信问题。高校在科研诚信教育上也存在着诚信教育整体效果欠佳、对科研诚信教育重视度不够、科研诚信教育缺乏持续性等问题。高校科研工作者科研诚信教育之所以存在问题很大程度上是由于:科学精神和科研道德的弱化、科研工作者自我教育的不足、科研诚信教育基础薄弱、科研诚信教育保障机制滞后等。对此,高校要加强潜在科研工作者科研规范和学术诚信教育,弘扬和培育科研工作者的科学精神、优化科研诚信教育环境,夯实科研诚信教育基础,完善科研诚信教育保障机制,增强高校科研诚信教育的实效性,提升科研工作者的诚信水平。
【图文】：

21图 3-1 关于科研诚信的表述持赞成观点所占的比例Figure 3-1 Percentages of agreeing with scientific research integrity2.对于科研活动中具体行为的认知科研活动中诚信问题有的是有意为之，有的是无意为之。通过对科研活动中一些具体行为的调查，发现科技工作者对于这些行为看法不一。19.29%科研工作

图 3-2 关于科研活动中具体行为的表述持反对观点所占的比例Figure 3-2 Proportion of researchers who oppose specific behaviors in research activities3.2.2 科研工作者在科研活动中的诚信问题19 世纪以前，，科研活动的对象和主题主要取决于研究者的兴趣，20 世纪以后，随着科学技术在社会发展中发挥的作用逐渐增强，科研活动日益趋于社会化，以课题或项目为核心的研究模式成为现代科学研究的主流模式，课题的数量、等级、经费成为衡量科研工作者或是科研单位科研能力和研究水平的主要参考指标
【学位授予单位】：中国矿业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641;G644

【参考文献】

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本文编号：2709910