高校创业教育与创业型人才培养研究

发布时间：2020-06-16 03:09

【摘要】：随着我国市场经济体制的不断完善,经济发展方式的转型和结构的优化已经是未来国家经济工作的重点,创业型经济将逐渐代替管理型经济成为未来经济发展的趋势。因此,社会经济发展对创业型人才的需求也越来越广泛。从我国目前的经济发展和教育改革现状来看,发展高校创业教育,不仅有利于促进经济繁荣,缓解就业压力,同时也提高了学生的创业素质,促进学生全面发展,这与我国的素质教育理念是一体的。因此,发展高校创业教育,培养创业型人才已经是必然趋势,这不仅是教育改革提出的要求,更是时代发展提出的要求。本文将以国内外学者对创业素质内容的研究为基础,提出了创业素质六大能力、23个要素指标。运用层次分析法建立了我国创业型人才的素质指标评价体系,同时以这套素质评价指标为参考依据,采用调查问卷的方法,对已经创业和即将创业的创业者进行素质能力调查。通过调查结果分析,进行我国高校创业教育和创业型人才培养的理论探索和实践研究。本文从改善创业环境、优化创业教育课程设置以及师资队伍建设等角度讨论了促进创业型人才培养和高校创业教育发展的理念和方法。
【学位授予单位】：东北财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G647.38
【图文】：

创业者,目的

76%的人选择创业是“成才和自我发展的一种途径”， 19.5%的人选择赚钱是其创业目的，应对找工作压力而选择创业的仅有1.5%，绝大部分创业者对创业有明确清晰的目的和良好的创业意愿，见图4一1，获获取经验应对当前前111?曝一、、图4一1创业者创业目的调查

创业者,创新精神

在对创业者是否具有创新精神调查发现，11.5%的认为自己完全具备创新精神，43.5%的人选择“比较具备”，37.5%的创业者选择具备创新精神，能够在创业过程中发挥更大的创新作用，见图4一2，日比较具备43%.具备口完全具备.不具备图4一2创业者创新精神调查在调查对象被问到“您是否适应在不同背景的团队中工作”这一问题时，13%的人选择非常适应;48%的创业者选择比较适应;36%的人选择适应;只有3%的创业者认为自己不适应不同背景团队工作。3峥田比较适应.适应口非常适应.不适应图4一3创业者团队精神调查

【参考文献】