全面开放环境下大学生理想信念教育研究

发布时间：2020-06-25 03:29

【摘要】：中国改革开放40年来的历史经验揭示了一个朴素的道理,那便是不开放,不发展;小开放,小发展;大开放,大发展;全面开放,全面发展。在党的十九大报告中,习近平总书记提出“推动形成全面开放新格局”,强调了“开放带来进步,封闭必然落后”“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大”。改革开放以来,我国与世界各国的联系更加紧密,当今世界正处在全球化、多元化、多样化、信息化的全面开放环境中,各种思想文化、社会思潮无时无刻不在交流、交融、交锋,争夺话语权,对于价值观形成关键期的大学生而言,面对这样一个文化多元化、价值多样化、社会信息化的全面开放环境,他们的思想具有多元、多样和多变的特点,学到了很多先进的知识,思想也更加开放,但是一些消极因素也使他们在理想信念的树立上存在一些偏差。因此,在全面开放环境下,对大学生开展理想信念教育不仅具有必要性和紧迫性,还具有了全新的环境和更加广阔的空间。2016年召开了全国高校思想政治工作会议,习近平总书记在会议中强调,高校开展思想政治工作要教育和引导学生正确认识世界与中国的发展大势,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。理想信念作为人类精神文明世界的核心,鞭策人们去创造物质文明,是人们在社会实践中奋斗目标上的一种世界观和价值观的集中体现。高校思想政治教育的核心内容是理想信念教育,而大学生的理想信念教育又是其中的重中之重,他们信仰什么主义、举什么旗、走什么路,关系到个人成长成才,关系到高校教育发展的重要趋势,更关系到国家和民族未来发展的命运。因此,当前我国高校面临的重要课题之一就是如何应对全面开放环境下各种文化多元、价值多样、信息复杂多变的冲击,帮助大学生树立崇高的理想信念,更好地承担国家和历史赋予的使命。本文借鉴传播学、心理学的相关理论,以全面开放环境为切入点,探求开展大学生理想信念教育的有效路径,以期在学科交叉研究中实现创新,为新时代大学生理想信念教育提供有针对性的策略,主要分五章进行阐述。首先,介绍了研究背景和意义、国内外文献综述、研究方法等基本内容,阐明在全面开放环境下开展大学生理想信念教育的研究现状,为本文的开展奠定基础;其次,深入分析了全面开放环境和大学生理想信念教育的相关概念及其特征;第三章重点论述了全面开放环境下大学生理想信念教育面临的机遇和挑战;第四章对全面开放环境下大学生理想信念教育面临的问题和原因进行了全面的分析,重点从学生和高校两个维度分析;第五章提出了在全面开放环境下开展大学生理想信念教育的有效路径,主要从教学内容、教学方法、新途径上进行阐述。最后,通过总结研究成果、不足与展望,为进一步的研究奠定基础。
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641

【参考文献】