“慕课”背景下高校音乐教学改革初探

发布时间：2020-06-30 06:10

【摘要】：“互联网+”时代下,音乐教育领域的音乐慕课教学成为热点之一,教学资源日益增多,但究竟如何发挥慕课的效用来促进高校音乐教学改革的问题值得研究。本文就这个问题,展开了以下三个方面的论述:首先,在纵向的音乐教学形式自身对比方面,本文对音乐教学的传统模式与慕课模式的优缺点进行了比较:概括来说,传统的教学模式封闭单一,实际教学中“教师中心论”的比重依旧很大,学生的学习主动性不强,而慕课音乐教学的最大特点——开放性刚好弥补了传统音乐教学模式的不足。所以一种迫切的需求应然而生——在高校音乐教学改革中应用慕课技术。其次,就高校音乐学科领域教学改革为基点,对慕课技术的应用方法及修正对策作初步探索:搭建音乐慕课联盟平台,打造独立线上音乐学院。具体要求为:第一、完善课程体系,丰富教学资源;第二、形成慕课音乐教学管理机制;第三、创建学生——教师——学校内部生态环境。最后,在横向的音乐慕课教学与其他学科领域教学的对比方面,考虑到音乐学科特点,发现慕课并不适用于音乐学科领域中的声乐、器乐等的技能类教学,它在技艺传授的时效性和师生间的心灵交汇方面具有先天局限性。基于上述研究,笔者提出了将慕课作为音乐教育的一份子,形成以教育为核心,互联网为技术手段,慕课平台为教学系统和实时评价反馈系统的“慕课+传统”混合式音乐教学。
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：J60-4;G642
【图文】：

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【参考文献】

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本文编号：2734962