大学生“创新训练”项目评价指标体系的构建

发布时间：2020-07-04 17:02

【摘要】：大学生“创新训练”项目实施的主要目的是为了培养适应时代要求的创新人才。对大学生“创新训练”项目进行评价,构建科学的评价指标体系,将能够促进大学生各方面能力的培养与提高,同时也能实现大学生“创新训练”项目自身的发展。综合分析大学生“创新训练”项目评价的相关文献,结果显示:目前就高等教育层面而言,对“创新创业训练计划”的研究偏多,对该项目的单独研究甚少,对于该项目的评价更是寥寥无几。尽管有一些研究者从评价的方法,原则和指标确立的角度着手,对构建完善的评价指标体系有较大的借鉴意义,但至今没有形成一个确定的,完整的,系统的,有效的评价指标体系,就导致大学生“创新训练”项目的根本任务无法更好的实现。从大学生“创新训练”项目的目标要求入手,依据一定的研究分析,总结概括出关于该项目的评价指标体系的框架。首先将问卷发给专家和参与过该项目的指导教师,然后利用统计软件进行综合性因子分析和信效度分析,初选出指标;其次根据专家和指导教师打分确定指标体系的权重并且制定评价标准,形成较为完善的大学生“创新训练”项目评价指标体系;最后,采用抽样的方式选取两个具体的项目对本文所构建的评价指标体系进行验证,获得相关数据后进行分析。通过构建、完善、验证指标体系等一系列研究实践活动,本研究认为大学生“创新训练”评价指标体系的构建还有如下需求:指标体系构建需要更注重完整性;需要更加专业化;需要保持动态化。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G642
【图文】：

流程图,创新训练,项目评价指标,大学生

逡逑将目标从高到低逐渐分解的方法称为因子分解。使用该方法可以筛选出重要逡逑的初级指标。在筛选指标后，一般我们通过三步来确定指标权重。第一步，让专逡逑家通过编制好的问卷直接对指标的重要程度进行评分。第二步，在给出分数之后，逡逑计算出各个数值的平均值，然后进行归一化处理。第三步，确定各级指标的权重。逡逑最后有必要为每项指标建立评价标准。评价标准的内容需要通俗易懂，让评价主逡逑体在短时间内明确每一条标准的意图。逡逑（一）大学生“创新训练”项目评价指标构建的思路逡逑本研究首先通过查阅大学生“创新训练”项目评价的相关文献初步拟定出指逡逑标的维度，其次根据对教师的访谈，经过筛选确定好评价指标的框架，再次通过逡逑问卷的结果计算出指标权重，总结出指标标准，最后形成完整的体系，并且做进逡逑—步的验证。逡逑＿＿

雷达图,自主学习能力,创新性思维,实践能力

为了便于观察分析，本研究将各级指标以雷达图的形式呈现，并根据图对具逡逑体内容进行分析。逡逑图１邋Ｓ项目一级指标得分图逡逑—理想分数＂具漆得分逡逑创新性思维逡逑２５逡逑２０逡逑语言文字表达能力逦１５邋＾逦自主学习枿力逡逑◎逡逑科研能力逦；实践能力逡逑团ａ合作能力逡逑图１．Ｓ项目一级指标得分图逡逑由图１我们可以看出，Ｓ项目在科研能力方面是基本符合要求的，在实践能力逡逑方面可以基本达到较好的要求，但是在创新性思维、自主学习能力和团队合作能逡逑力方面还有待加强，这三个方面整体偏弱，尤其是自主学习能力方面还有很大的逡逑进步空间。逡逑４０逡逑

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