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视唱练耳教学中节奏训练方式的构建

发布时间:2020-07-07 15:33
【摘要】:基于目前实际情况来看,节奏训练可以说是视唱练耳课程中的重要组成部分之一,而音乐节奏训练就更成为视唱练耳核心内容,通过现代社会背景分析来看,音乐节奏感的培养与视唱练耳存在着密切联系,因而需要教师能从教学角度出发,合理采用各种节奏组织形式,保证视唱练耳节奏训练能够更加顺利进行,借此最大限度提高其现代节奏感和表现力。本文笔者主要针对相关视唱练耳教学专著、论文及资料展开了有效收集整理,并针对性的研究了国内外获得成果对其进行归类比较,从中积极吸收有用的成分,从而为课题赋以新意奠定了较好的基础。
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:J613.1-4;G642
【图文】:

视唱练耳教学中节奏训练方式的构建


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【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 容艺洋;;以音乐理论为基础的视唱练耳多元化教学[J];大众文艺;2011年19期

2 苏侨;;视唱练耳教学中引入民族多声思维的思考[J];江苏教育学院学报(社会科学);2011年05期

3 张明慧;;论儿童视唱练耳学习的生理因素和心理因素[J];吉林广播电视大学学报;2011年02期

4 蔡军;;略谈美国视唱练耳教学之特点——《中美视唱练耳教学艺术周》侧记[J];音乐天地;2008年02期

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相关硕士学位论文 前3条

1 白云;视唱练耳教学在中国的引入及其早期发展之研究[D];山东师范大学;2011年

2 周雅婧;现代视唱练耳教学理念研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 刘斌;视唱练耳学科的传入及其在上海音乐学院(1966年前)的发展[D];上海音乐学院;2008年



本文编号:2745290

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