美国威斯康星大学麦迪逊分校本科小学教育专业实践课程研究

发布时间：2020-07-07 12:45

【摘要】：教育教学的发展有赖于卓越教师的培养,而作为教师培养关键环节的教育实践课程不仅是教师教育改革的重要关注点,对教育和教学的发展也至关重要。教育实践课程是学生从准教师成长为专业教师的重要途径,对其专业知识的提高、教学技能的培养和专业情感的建立有着重要意义。小学教育阶段处于人身心发展的奠基与关键时期,而美国向来十分注重小学教育的改革及其教师的培养,威斯康星大学麦迪逊分校的本科小学教育专业又走在了发展的前列,形成了较为完善的实践课程制度。相比我国本科小学教育专业实践课程发展时间短暂,在理论与经验方面还存在很多不足,因而以威斯康星大学麦迪逊分校本科小学教育专业的实践课程为对象具有十分重要的现实研究意义。本文基于教育实践课程的背景,主要运用文献研究法和个案分析法对威斯康星大学麦迪逊分校本科小学教育专业的实践课程进行研究。首先从威斯康星大学麦迪逊分校小学教育实践课程的历史演进和理论支撑展示设置背景,对实践课程的现状从设立标准、内容结构、组织实施、课程评价与管理方面进行详细阐述,进而从现状出发分析实践课程的特点和面临困境。最后对比我国本科层次小学教育专业实践课程的现存问题,借鉴吸收其可取之处,提出可行性建议:更新实践课程的理念,重视实践与反思;优化实践课程的结构;创建实习共同体;完善实践课程的保障体系。
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G62-4;G642.3

【参考文献】

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本文编号：2745133