省属研究型大学的学部制改革驱动力体系研究

发布时间：2020-07-07 08:59

【摘要】：在国家双一流建设的大力推进下,我国高校迎来了新一轮学科建设的发展机遇期。作为服务区域经济发展与促进社会和谐进步的重要力量,省属研究型大学在新的历史机遇期,如何抢抓双一流建设的政策宏利,打破利益固化格局,缩小与部属研究型大学的整体差距并迎头赶上,成为了新的发展任务。当前,为进一步落实新的学科建设要求与体制机制创新要求,全国各大高校均积极努力探索与之相适应的新型内部治理模式,并逐步试行出一种以学科交叉、资源整合、创新型人才培养为主要目的的组织形式,即学部制。学部制的形成有利于促进研究型大学中多学科之间的优势互补与交叉融合,同时有利于提升大学内部治理过程中的组织效率与资源整合利用率,以此从根本上保障了研究型大学综合实力的提升。目前,我国进行学部制建设的绝大部分试点高校以政策支持力度大、内部治理体系成熟的部属研究型大学为主,而省属研究型大学在建设学部制的过程中因面临诸多挑战与不确定性因素等问题,尚处于建设与发展初期。为了进一步提升省属研究型大学的综合实力,缩小与部属院校之间的差距,探析省属研究型大学的学部制建设体系对进一步大范围推动学部制建设具有重要意义。本论文主要采用系统理论、权变管理理论和知识生产模式理论为写作基础,综合使用文献法、案例分析法和调研法,对目前我国部属研究型大学和省属研究型大学的改革现状进行分析,省属研究型大学学部制改革驱动力主要包括内外部驱动,内部主要来源学科发展需求、完善大学内部治理体系要求,高层次人才发展的推动等,外部主要来源于国家职能转变、高等教育服务地方经济发展需求、“双一流”建设需求等。并进一步结合苏州大学学部制改革的实证案例分析,针对学部制改革存在的学校对传统体系依赖、管理重心下移之后管理难度加大、基层学术权力下放不到位等问题。针对现存问题,本文提出了从持续创新大学内部治理机制、强化问题导向,推进大学内部权责分明、发挥主观能动,因校制宜推动学部制改革等方面完善学部制改革。
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G647
【图文】：

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经过中国几十年的发展，为了适应新的发展需求和多学科领域的研宄，如今已形成信息逡逑技术科学部、生命科学和医学学部、化学部、地学部、数学物理学部和技术科学部六大逡逑学部（图２－２）。中国科学院学部的形成对我国的自然科学发展和社会经济的提升，贡献逡逑了大量的科技成果和人才输送。上述的两种学部概念构成了学部发展历程中的重要组成逡逑部分。逡逑１４逡逑

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方面推行学部制改革。逡逑４．１．２学部制改革现状逡逑经过十年的适应与完善，苏州大学三大学部的基本结构均已成熟（见图４－１）。并已逡逑正常运作十余年。苏州大学将学部定位为实体的管理机构，学部主要负责统筹下辖各学逡逑院学科发展、学院系的各项工作。是对跨学科交流、学术科研活动分层管理的平台和弘逡逑扬学术权力的重要组织形式。三个学部都依据自身现有的资源和学科特点，由多个相近逡逑学科的二级院系和研究机构共同组成。学部的主要工作是在二级学院设置较多较细的基逡逑３１逡逑

【参考文献】