中美iSchools院校大数据相关专业人才培养方案的调查及思考

发布时间：2020-07-08 06:49

【摘要】：面向大数据的图书情报教育变革是当下我国图书情报教育研究中一直被学者们关注的热点,而美国iSchools院校领跑大数据专业教育,这对于我国院校面向大数据的图书情报教育变革具有较高的指导价值。本文选取美国iSchools院校为研究对象,调查分析18所美国iSchools院校的培养目标、培养内容及课程设置等方面,然后对比我国iSchools院校人才培养内容、课程设置等相关情况,找出其优势与可取之处,从而为我国高校面向大数据的图书情报教育变革提供参考意见。本论文共分为五个部分:第一部分引言,主要介绍本论文的选题背景、研究意义及国内外研究现状和论文的研究方法、研究内容及创新之处。第二部分是调查18所美国iSchools院校大数据专业人才培养方案并对其培养目标、培养内容、培养形式等方面进行详细分析。第三部分调查我国iSchools院校大数据专业人才培养情况并对其培养内容、课程设置等方面进行分析。第四部分对前文调查的中美iSchools院校的大数据专业人才培养情况进行比较,并在分析面向大数据方向的图书情报教育变革的重要性的基础上,针对国内面向大数据的图书情报教育变革提出建议。第五部分结语是对本文研究的总结,笔者对全文做了总结,指出了本论文存在的不足与改进方向,并对未来的研究重点做出展望。
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G642;TP311.13-4

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本文编号：2746224