基于项目学习理论的山东省体育教学硕士学位论文生产模式探究

发布时间：2020-07-15 22:47

【摘要】：近年来体育专业学位硕士研究生的持续扩招给研究生培养质量带来巨大挑战。虽然体育专业学位硕士以培养应用型人才为主要目标,但国内关于体育专业学位硕士研究生学位水平的衡量依然以学位论文的质量和水平为标准。从相关研究中发现当前国内体育专业硕士研究生学位论文质量呈下滑趋势,培养体育专业硕士研究生的科研能力,提升体育专业硕士研究生的学位论文水平,是当前体育专业硕士研究生教育的工作重心。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对山东省体育教学硕士学位论文生产过程进行调查研究,分析山东省体育教学硕士的科研情况、文献阅读情况,分析在选题、开题、撰写、中期检查、答辩环节中的具体情况,总结山东省体育教学硕士在学位论文生产过程中存在的问题,运用项目学习理论加以分析,并设计出基于项目学习理论的山东省体育教学硕士学位论文生产模式。通过调查研究得出以下结论:从调查研究中发现山东省体育教学硕士对学位论文重视程度不够,对学位论文的态度更多是完成毕业指标,忽视学位论文研究过程的价值。在调查中发现体育教学硕士在选题中的主体地位不明确,大多是由导师指定题目,体育教学硕士选题的专业导向和兴趣导向表现的不明显,出现选题与专业不符的现象,导致体育教学硕士对学位论文工作没有足够的积极性。体育教学硕士体育教学硕士科研能力普遍较弱,文献阅读量不够,缺乏基础理论知识,对文献的搜集和使用能力薄弱,逻辑思维能力不强,论文结构把握不准,给学位论文研究工作造成困难。体育教学硕士对学位论文工作管理能力不强,普遍出现研究进度滞后,论文写作时间紧张,未能处理好学位论文和考试、就业等其他事务的关系,导致学位论文质量不高。缺少过程性评价,体育教学硕士与导师联系不紧密,导师对研究过程了解不充分,不能及时指导,导师在指导工作中存在积极性不高的现象。
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G643.8;G807.4
【图文】：

图 1 期刊论文和学位论文阅读量情况调查（N=84）综上所述，体育教学硕士主要选择期刊论文和学位论文作为研读对象，虽体育教学硕士在书籍和政策方面有所涉猎，但是依然反映出体育教学硕士阅读一这一现象。在一些理论性知识和科研方法的运用上，论文的指导价值相比较教材有所欠缺。从阅读量上来看，体育教学硕士普遍阅读期刊论文和学位论文较少，说明体育教学硕士在平时缺乏对科研工作的主动性，缺少科研能力的培而导致单独从事研究活动的能力较弱，不利于学位论文的撰写。4.3 山东省体育教学硕士选题情况学位论文生产过程的第一步就是选题，选题即在已确定研究方向的基础上感兴趣的课题。在阅读大量文献和了解当前体育学科热点研究领域的基础上，人未涉及或者研究不充分、深度不够的领域，从不同层面不同角度发现可以作

聊城大学专业硕士学位论文行研究。可以看出，大部分体育教学硕士的学位论文题目由导师推荐，体育教学硕士缺乏独立阅读文献和选题的能力。其中跟随导师课题进行学位论文写作的只是极少数，体育教学硕士科研能力较弱难以参与到导师课题研究中，另外导师课题的研究方向与专业不符也是其中的影响因素。

【参考文献】

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本文编号：2757119