新高考改革背景下的大学生生涯发展指导研究

发布时间：2020-07-22 12:24

【摘要】：从最初的“壬戌学制”到如今的新高考改革,我国教育体制改革步入了新的攻坚期,学生生涯发展指导在教育中的地位也越来越突出。新高考改革的意义重大,倒逼学生生涯发展指导走向完善,一是增加学生选择权,注重个体在自身发展中的主体性和主导性,以期学生能够自主决定生涯的发展;二是解放思想观念,提高学生生涯发展的意识,致力于提升学生的综合素质能力,基于长远考虑,培养学生终生发展的能力;三是满足学生的发展需求,在学生生涯发展的每一个重要阶段设置相应的生涯指导课程,使学生的生涯指导连贯、可持续,使之从分散性、阶段性向全程化、体系化和精细化方向转变;四是使学生生涯发展指导受到重视,倒逼学校开展相应的指导课程,建设系统的生涯指导体系,不断让学生生涯发展指导走向专业化。然而当前我国生涯发展指导体系并不健全,还存在着制度、人力、思想上的种种问题,严重影响了学生生涯发展质量。本研究聚焦于新高考改革背景下的大学生生涯发展指导,采用定量分析和定性分析相结合的研究方法,主要从学生生涯发展和学校生涯发展指导两个角度来调查大学生生涯发展指导的现状,并结合新高考改革的背景对其中存在的问题展开研究,全文主要分为五个部分:第一部分是新高考改革及其对大学生生涯发展的影响,本部分首先对大学生生涯发展指导的相关概念和理论基础进行了界定与阐述,而后从新高考改革背景出发,就新高考改革的价值导向及其对大学生生涯发展的新要求展开论述。第二部分是新高考改革背景下大学生生涯发展指导的现状调查,分两个角度进行调查:学生生涯发展的角度包括生涯发展意识,对生涯指导的满意度、生涯发展指导需求、专业适应情况四个方面;学校生涯指导的角度包括学校生涯发展指导课程的开课情况、主要内容、实施效果、资源利用及师资状况四个方面。第三部分是新高考改革背景下大学生生涯发展指导的现实问题及原因分析,结合新高考改革的背景,发现学生个人生涯发展出现偏差,学校生涯发展指导存在难以满足学生需求、缺乏可持续性、浮于形式水平较低的问题,而后从大学生生涯发展意识、学校生涯发展指导体系、生涯指导教育教学实情、教师和课程资源方面分析产生以上问题的原因。第四部分是新高考改革背景下大学生生涯发展指导的改进对策,主要从大学生生涯发展意识的树立、生涯发展指导体系的构建、生涯发展与就业指导相平衡、大学生专业兴趣的培养、生涯指导资源的合理分配与利用以及师资队伍的培育方面提出有针对性的对策建议。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G647.38
【图文】：

（一）学生生涯发展的现状学校中的生涯指导课程是为了更好的实现学生生涯健康可持续发展，新高改革特别注重“人”的概念，注重人的个性化发展，学生的主体地位得到进一的提升和重视。因此，本文首先基于学生生涯发展的视角调查学生的生涯发展识、对生涯指导的满意度、生涯发展指导需求以及专业适应情况。1．学生生涯发展意识调查显示：在对生涯发展了解方面，大部分学生表示很迷茫。对于自身的来发展方向，极少部分学生表示非常清楚，17.0%的学生比较清楚，比较模糊不清楚的所占比例达到 65.5%，说明大部分大学生对于未来的发展方向比较迷不知道自己适合从事的职业。学生 A 在访谈中表示：“进入大学到现在还没有虑过这方面的问题，觉得现在考虑职业问题太早了，只是想先多学点东西，增见识，学习的动力就是为了将来可选择的范围广一些。”

能否独立制定生涯发展计划，选择比较模糊和一般的学生非常清楚的仅有 3.9%，说明大多数学生不能独立制定生涯发展谈发现，有的学生生涯发展的目标不明确，对于专业的学习提事事；有的学生在学习和生活中缺乏动力支撑，生涯规划的择面前往往不知所措，学生基本不会考虑自身的职业兴趣能力的职业兴趣以及能力特点进行规划设计。学生对生涯指导的满意度设置了相应的题目来调查学生对于生涯指导的满意度，问卷结学生对生涯指导课程表示非常满意，认为比较满意的学生比例的学生认为学校的生涯指导课程效果一般。中等程度以上的学 39.3%，非常满意的学生相对较少，由此可知学校生涯指导课善，以使学生达到更高的满意程度。

图 2.3 学生生涯发展指导需求强度分布图进一步的访谈了解到：一是从当前大学生的需要来看，大学生重开始从现实的角度来考虑和规划自身的生涯发展，而不是像在对未来和职业的空想状态。尤其是在新高考改革的背景之下涯发展的问题，他们更加渴望和需要得到指导和帮助，从而达标和高度。二是从社会需求的角度，当前社会经济和科技水平对于人才的需求以及工作人员自身素质的要求也越来越高，社就业形势日益严峻，越来越多的人存在自我价值感缺失、就业还要经受来自父母、老师以及社会各方面的压力，在这样的背自身生涯发展的指导便显得更加重要。）学生生涯发展指导的具体需求阶段学生生涯发展的主要任务是在生涯探索的基础上生涯定向步的生涯准备，生涯探索包含自我探索和环境探索两方面，本

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本文编号：2765813