内蒙古自治区高校本科教学质量报告现状研究

发布时间：2020-07-28 18:43

【摘要】：高等教育发展的核心任务是不断提高质量。2010年,39所高校率先发布了本科教学质量报告。随后,本科教学质量报告体系建设越来越完善,包括法律制度建设、组织建设、评价标准的完善和专家团队的建设等。本科教学质量报告相关文献研究越来越多,但是,本科教学质量报告的发展还不成熟,还存在很多相关问题,例如,教育行政机关制度建设不健全、高校质量意识淡漠、受教育者缺少参与学校的管理等,我们有必要继续学习和深入研究。通过对内蒙古自治区高校本科教学质量报告的研究,有助于积累我国高校教学质量报告编写及发布经验。论文以全面质量管理理论,学校效能理论,采用文本研究法、比较分析法对内蒙古自治区17所高校的本科教学质量报告文本进行分析。通过搜集本科教学质量报告的文本情况和各高校“师资与教学条件、教学建设与改革、质量保障体系的建设、学生学习效果、特色发展、需解决的问题”六部分内容进行了比较分析,发现内蒙古自治区高校本科教学质量报告具有发布平台比较分散、发布时间略显滞后、文本的严谨性有待提高、内容与结构上的规范性有待改进等特点。本科教学质量报告还具有以下问题:质量信息不完整、倾向展示成绩,回避问题、缺乏畅通的反馈渠道等。笔者参考存在的问题,从教育行政机关、高校自身、受教育者和用人单位四个主体出发进一步分析原因。内蒙古自治区高校质量报告的改进建议上借鉴国家重点高校的优点,结合笔者提出“鼓励高校客观呈现实际问题、促进高校内部组织高效运转和建立完善的信息反馈渠道”等观点,希望对各高校在提高发布水平、改进教学质量方面提供有价值的参考。
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G642.0

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本文编号：2773292