《弟子规》德育思想对大学生道德教育的启示

发布时间：2020-09-09 12:48

　　中华优秀传统文化中蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、教化思想和道德理念,可以为道德建设提供有益启发。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要结合时代条件加以继承和发扬,赋予其新的涵义,要处理好继承和创造性发展的关系,重点做好创造性转化和创新性发展。作为中华优秀传统文化中的一部分,《弟子规》蕴含着丰富的德育思想,与高校思想道德教育具有很多共通之处。认识、挖掘和应用《弟子规》中所蕴含的德育思想,是提高大学生道德教育工作效果的有效途径。大学生是祖国未来的栋梁,是建设中国特色社会主义事业、弘扬社会主义核心价值观的中坚力量。培养德才兼备的大学生,是高校思想政治教育工作者的艰巨任务,这是一项神圣的使命,也是一项复杂的系统工程。只有博采众长、兼收并蓄,从古今中外优秀德育思想中汲取丰富的养分,才能在实践工作中游刃有余。在这一过程中,《弟子规》德育思想的启示性价值非常值得每一位高校思想政治教育工作者深思和借鉴。本篇论文以《弟子规》德育思想为切入点,依托心理学、教育心理学、道德教育理论,对《弟子规》德育思想对大学生道德教育的启示进行了系统阐述。首先对《弟子规》的成书及作者进行简要介绍,对《弟子规》德育思想进行深入挖掘。其次,对当代大学生的道德教育现状进行了阐述,对存在的问题及原因进行了分析,同时对大学生群体对于《弟子规》的了解情况进行了实践调查。最后,从观念、内容、途径和方法等不同角度阐述了《弟子规》德育思想对大学生道德教育的启示。本篇论文的主要观点包括以下几个方面:第一,《弟子规》以《论语》、《礼记》、《童蒙须知》等儒家经典文献为理论渊源,其德育思想的主要内容包括孝悌意识、谨信意识、仁爱意识和知行意识,其基本特征表现在实践性、层次性、统一性,局限性体现在忽视了受教育者的天性和放大了“父权”的权威。第二,由于复杂外在环境、多重现实压力、理论发展速度缓慢、工作方法策略落实不到位的原因,大学生道德教育方面存在以下问题:忽视个性,难以内化;脱离环境,实效下降;知行脱节,效率降低。第三,《弟子规》德育思想对大学生道德教育观念的启示在于教育功能综合化、教育原则一体化、教育内容人文化和教育模式新颖化;对大学生道德教育内容的启示在于社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德;对大学生道德教育途径的启示在于规范养成、精神体验、内省反思、社会教育和综合评价;对大学生道德教育方法的启示在于氛围创设、阵地构建、空间拓展、文化弘扬和制度完善。
【学位单位】：河南中医药大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641

【参考文献】