企业文化视角下Q民办院校教师流失问题研究

发布时间：2020-09-12 19:27

　　民办院校是我国教育领域的重要组成部分。近年来,随着社会的进步和教育改革的发展,作为公办教育的有力补充,民办院校发展迅猛,在提升全民素质,促进社会进步方面发挥着越来越重要的作用。但在民办院校的经营发展中不可避免地也遇到一些问题。其中,优质师资的流失成为困扰民办院校发展壮大的重大困难之一。如何有效抑制教师流失,建立一只稳定的高素质教师队伍,成为民办院校急需解决的课题。在此背景下,本文基于企业文化、人本管理以及马斯洛需要层次等理论,通过文献梳理、实地调研、深度访谈等方法对Q民办院校的教师流失问题展开研究。梳理了Q民办院校教师管理的现状以及留住教师人才的主要做法。从年龄、职称、性别、专业等方面重点剖析了教师流失的问题表现,并从外部社会、学校内部管理以及教师本身特征深入分析了造成教师流失的原因,通过对问题和原因的分析,以问题为导向,基于企业文化视角,从塑造企业价值提升企业认同和完善企业制度文化留住教师层面通过增强教师对学校的认同、完善教师量化管理制度、打造“本校”特色行为规范、营造“家”的文化氛围、建立健全公平的薪酬体系、提升职业生涯规划服务能力以及要以人为本加强教师人文关怀等方面提出留住教师的策略。旨在为Q民办院校的教师管理提供一定的理论和实践参考,为同类民办院校发展提供案例参考和实际借鉴。
【学位单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G645.1;F270;F272.92
【部分图文】：

层次模型

图 2.1 马斯洛需求层次模型四、人力资源开发与管理理论人力资源的开发与管理，指的是借助科学的技术手段，将一定物力以培训的方式而投入到人力上，经过合理的配置，令人力与物力间处于最适宜的比例下，在人的思想、行为上进行恰到好处的引导、控制和调整，使其直接发挥其主动性，从而为了实现组织目标，充分调动每个人的才能，让每个人都能在一定的事务上发挥自己的特长。人性化管理是充分肯定人在经济社会发展中的主体地位和作用。人的价值并不是生来就有的，而是在后天各种有目的的活动中创造而来的。在人性化的管理模式下，企业管理者当始终坚持将“人”放在首位，在尊重与肯定人的价值的前提下，为员工充分发挥潜能创造有利条件。

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第三章 Q 民办院校教师管理概况如此。我们分别从教师学历结构、职称结构、性别结构、年龄机构来了办院校的教师结构情况。如图 3.2、3.3、3.4、3.5 所示：学历方面,该校 2014 年升本前后开始大批量招纳硕士研究生学历员因校内原有的工作人员大部分为本科学历，至今该部分员工仍在提升学当中，只有很少一部分学科带头人取得了博士研究生学历，这也是该校究型人才的表现。

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只有很少一部分学科带头人取得了博士研究生学历，这也是该校缺乏型人才的表现。图 3.2 民办院校教师学历结构图职称方面,因每年有大量新教师入职，短期内并没有取得任何职称，而中称、副高、正高职称大多数也是校内评聘的职称，所以竞争力也是较缺乏

【参考文献】