立德树人理念下大学生思想政治教育研究

发布时间：2020-09-22 19:51

　　大学生思政教育是党的思政教育工作中的重要一环,大学生的思政素质集中反映了大学生的世界观、人生观以及价值观,其政治素养以及思想道德状况会直接影响到中国特色社会主义事业的发展。随着市场经济的不断推进,不可避免的引发了个人主义、拜金主义、享乐主义和奢靡之风的蔓延,从而在一定程度上致使部分大学生思想道德观念出现扭曲,增加了大学生思政教育的繁杂性和复杂性;另一方面,自国家实施“互联网+”计划以来,以互联网为代表的各种信息技术被大力推广,但与此同时其中包含的各种不良信息严重影响了大学生认知能力的发展,加剧了大学生思政教育的不稳定性。在全国高校思想政治工作会议上,习近平强调要把立德树人作为中心环节,把思政工作贯穿教育教学全过程,对大学生思政教育工作提出了更高的要求。论文总共划分为四部分。第一部分是绪论,主要将选题的背景与意义加以说明,且针对现在国内外有关立德树人和大学生思想政治教育的研究作出整理和评析,并明确了本文的研究思路以及研究方法,阐明本文的创新点;第二部分是针对“立德树人”和大学生思想政治教育的相关理念做了概述:首先梳理了“立德树人”理念的历史发展脉络,阐释了“立德树人”理念的科学内涵,系统论述了大学生思想政治教育的科学内涵及特征,进而诠释了“立德树人”理念下大学生思政教育研究的理论依据以及“立德树人”理念融入大学生思政工作的现实意义;第三部分通过问卷调查的方式,对现在大学生思想政治教育的实际状况作出进一步了解:首先介绍了调查报告的基本情况(包括调查的目的、调查的内容、调查方式及数据),其次从大学生思想政治教育的认知状况、思想政治理论课教学现状、日常思想政治教育的现实情况以及网络思想政治教育的现状四个维度对当前大学生思想政治教育的现状进行了深入分析,最后探讨了影响大学生思想政治教育实效性的主要因素;第四章在第三章分析的基础上,探索了立德树人理念下大学生思想政治教育的对策:第一,拓展立德树人方法,优化大学生思政教育手段;第二,强化立德树人思想引领,丰富大学生思政教育内容;第三,铸牢立德树人思想意识,更新大学生思政教育理念。总之,为了更好的完成培养担当民族复兴的时代新人的使命,更好的培育和弘扬社会主义核心价值观,高校必须大力强化大学生思想政治教育工作。新形势下,立德树人赋予大学生思政工作新内涵,对大学生思政工作提出新要求,在立德树人理念下进行大学生思想政治教育研究,是新时代我国教育事业不可回避的课题。
【学位单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G641
【部分图文】：

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教育工作建设的基本情况，而且也会直接对大学生参与思政教育的主动性和创造性产生较大影响。（1）大学生对思政教育作用的认知状况问及“您认为高校是否有必要开展大学生思想政治教育”这一问题时，有 205人表示“很有必要”，占总人数的 68.33%，有 35 人表示“有必要”，占总人数的11.67%，有 38 人表示“可有可无”，占总人数的 12.67%，有 22 人表示“完全没必要”占总人数的 7.33%（如图 3-1）。问及“大学生思想政治教育对您的成长成才有无帮助”时，189 人选择“很有帮助”，占比 63%；75 人选择“有帮助”，占比 25%；26 人选择“说不好”，占比 8.67%；10 人选择“没帮助”，占比 3.33%。（如图 3-2）可见，绝大部分大学生认为高校有必要开展大学生思想政治教育。调查表明：近年来随着国家、地方和高校对思政工作的密切关注，促进了大学生思政教育工作的长足发展，让越来越多的大学生认识到高校思想政治教育的重要性和必要性。

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图 3-2 大学生眼中思政教育的作用（2）大学生对思想政治教育理论信息的认知状况大学生对思想政治理论信息的关注情况是考量大学生对思政教育理论信息认知状况的基本指标。积极主动的了解相关的思政教育理论信息是大学生建立良好的思政教育理论认知的前提条件。调查发现，大学生对思想政治理论信息持关注态度的人数比例为 59%（包含“非常关注”和“比较关注”，其中“非常关注”和“比较关注”的比例分别为 16.67%和 42.33%），选择“一般”的人数占比 30%选择“关注较少”和“没有关注”的人数占比分别是 7%和 4%。（如图 3-3）可见，大学生对思政理论信息的关注度并不高，怎么提升其关注度是大学生思政教育工作中急需解决的基本问题。

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【参考文献】