美国大学学生荣誉规则研究

发布时间：2020-09-27 08:48

　　遵守学术诚信原则,体现着对科学的尊重,展现着对信仰的崇尚。针对当前我国大学学生出现学术不诚信的行为,我国实施了一系列举措,对其进行规范和治理,并获得了一定的成效,但实施过程中还存在一些问题,如发展时间与经验都较不充足等。美国是较早进行学生学术诚信管理的国家,其设立的荣誉规则经过几百年地发展与改革,日趋完善。大学借助荣誉规则的施行,加强了学生学术诚信的意识,规范了学生的行为。本文对美国大学学生荣誉规则进行探析,从荣誉规则的发展动因与历程着手,并选取斯坦福大学和马里兰大学两所大学的学生荣誉规则进行分析,从荣誉规则的文本内容、荣誉规则的管理机构和荣誉规则的实施等三个维度着手,深入挖掘美国大学学生荣誉规则的特点,并提出对我国大学学生学术诚信建设的几点启示:编制学生学术诚信手册、成立专门的管理机构、明确惩罚措施、赋予学生参与学术诚信管理的权力等方式,希望能有助于我国大学学生学术诚信的建设。
【学位单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、研究目的及意义
    三、国内外研究现状
    四、概念界定
    五、研究思路与研究方法
    六、创新之处
第一章美国大学学生荣誉规则的发展动因及历程
    第一节美国大学学生荣誉规则的发展动因
        一、外部原因：政府和社会团体的主导
        二、内部原因：基于荣誉精神的传承
    第二节美国大学学生荣誉规则的发展历程
        一、初创期
        二、发展期
        三、改革期
    本章小结
第二章美国大学学生荣誉规则的内容与实施—以斯坦福大学和马里兰大学为例
    第一节斯坦福大学学生荣誉规则的内容与实施
        一、荣誉规则的文本内容
        二、荣誉规则管理机构及其职责
        三、荣誉规则实施的程序
    第二节马里兰大学学生荣誉规则的内容与实施
        一、荣誉规则的文本内容
        二、荣誉规则管理机构及其职责
        三、荣誉规则实施的程序
    本章小结
第三章美国大学学生荣誉规则的特点及启示
    第一节美国大学学生荣誉规则的特点
        一、强调学术诚信理念的传承
        二、设立专门的荣誉管理机构
        三、处罚方式多样化
        四、注重学生的积极参与
    第二节美国大学学生荣誉规则对我国的启示
        一、编制学生学术诚信手册
        二、成立专门的管理机构
        三、明确惩罚措施
        四、赋予学生参与学术诚信管理的权力
    本章小结
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文

【参考文献】