高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育研究
发布时间：2020-09-30 11:14
我国的高等教育正处于由精英教育向大众教育转型并已历史性地迈入大众化发展阶段的历史时期。大众化阶段的高等教育呈现为多层次化的结构形态,教育质量标准是一个多样性的评判体系。这是高等教育大众化发展必然结果。高等教育大众化的发展对于大学生思想政治教育带来了全面的、深刻的影响。从高等教育史来看,在从精英向大众化转变的过程中,大学教育水平和大学生质量,包括大学生人文素质和思想道德素质均出现下滑,这是一个带有共性的现象。从我国的现实实践来看,高等教育大众化的发展对于大学生思想政治教育的影响具体体现在办学主体由一元到多元的变革,大学服务社会的方式的变化,高等教育结构体系多层次化多类型化和质量标准多样化对大学生思想政治工作的影响,高等教育规模的扩张对大学生思想政治工作的影响等等方方面面。这种影响既是挑战,也是机遇。高等教育大众化时代的思想政治教育,要坚持主导思想一元化,树立正确的价值观,开拓与社会实践结合的新途径；关注学生个性发展,建立主体性教育模式；树立大德育观念,营造思想政治教育大众化的良好氛围；更新思想政治教育手段和方式；构建全员思想政治教育的立体系统；加强思想政治教育队伍建设,提高队伍的整体素质和水平。高等教育大众化是新的历史阶段开展大学生思想政治教育工作的直接现实,大学生思想政治教育从理论到实践应该与社会转型和高等教育的发展同构。
【学位单位】：华中农业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 前言
1.1 研究背景
1.1.1 现实背景
1.1.2 理论背景
1.2 研究的意义
1.3 文献综述
1.3.1 国外相关研究
1.3.2 国内研究
1.4 研究的内容和创新点
1.5 研究的基本方法
第2章 高等教育大众化的概述
2.1 高等教育大众化的产生和发展
2.1.1 高等教育大众化的概念
2.1.2 高等教育大众化的发展历程
2.2 高等教育大众化的主要属性
第3章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育面临的机遇与挑战
3.1 高等教育大众化背景下我国高校学生思想政治教育工作状况分析
3.2 高等教育大众化为高校学生思想政治教育带来的机遇
3.2.1 有利于高校学生思想政治教育的目标高度明确
3.2.2 有利于大学生知识视野的开阔
3.2.3 有利于对学生进行针对性的教育及引导
3.2.4 有利于推动高校思想政治教育进网络工作的开展
3.2.5 有利于提高全民族的综合素质
3.3 高等教育大众化为高校学生思想政治教育带来的挑战
3.3.1 高等教育大众化背景下为高校思想政治教育对象带来的挑战
3.3.2 高等教育大众化背景下为高校思想政治教育者带来的挑战
3.3.3 高校思想政治教育的内容受到挑战
3.3.4 高校思想政治教育的方法受到挑战
3.3.5 对社会主义意识形态的主导地位提出挑战
3.3.6 高校思想政治教育的环境受到挑战
3.3.7 大众化带来了大学生地位和师生关系的新变化
第4章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育工作的特点及其工作原则
4.1 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育工作的特点
4.1.1 以灌输为主要工作方式的思想政治教育取得成效
4.1.2 在思想教育方面,思想教育工作高度政治化
4.1.3 思想政治工作的导向模糊,一元化的指导思想缺位
4.1.4 教育的观念与时代发展相滞后,教育内容缺乏针对性
4.1.5 思想政治工作方式方法简单、陈旧
4.1.6 思想政治工作机制不完善,体制僵化
4.1.7 思想政治教育缺乏生态观念和系统意识
4.1.8 思想政治教育队伍自身素质亟待提高
4.2 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育的工作原则
4.2.1 民主性原则
4.2.2 稳定性原则
4.2.3 针对性原则
4.2.4 实效性原则
第5章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育的具体措施
5.1 加强思想政治教育的组织领导
5.2 加强思想政治教育的组织实施
5.3 坚持正确的价值导向,牢固树立思想政治教育一元化的指导思想
5.4 尊重学生个性发展,建立以学生为主体的思想政治教育模式
5.5 树立大德育观念,形成思想政治教育全员参与的良好格局
5.6 健全体制机制,凸显思想政治教育途径和手段的多样性和时代性
5.7 加强环境建设,构建良好的思想政治教育校园生态
5.7.1 要创新高校的管理模式
5.7.2 要加强校园文化建设
5.7.3 要加强校园保障体系建设
5.8 加强队伍建设,提高思想政治工作者的整体素质和水平
第6章 结语：思想政治教育理论与社会转型和高等教育的发展同构
参考文献
致谢
附录 本人参加硕士学位班学习以来负责的科研项目及发表的科研论文
(一) 科研项目
(二) 科研论文
本文编号：2830763
【学位单位】：华中农业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 前言
1.1 研究背景
1.1.1 现实背景
1.1.2 理论背景
1.2 研究的意义
1.3 文献综述
1.3.1 国外相关研究
1.3.2 国内研究
1.4 研究的内容和创新点
1.5 研究的基本方法
第2章 高等教育大众化的概述
2.1 高等教育大众化的产生和发展
2.1.1 高等教育大众化的概念
2.1.2 高等教育大众化的发展历程
2.2 高等教育大众化的主要属性
第3章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育面临的机遇与挑战
3.1 高等教育大众化背景下我国高校学生思想政治教育工作状况分析
3.2 高等教育大众化为高校学生思想政治教育带来的机遇
3.2.1 有利于高校学生思想政治教育的目标高度明确
3.2.2 有利于大学生知识视野的开阔
3.2.3 有利于对学生进行针对性的教育及引导
3.2.4 有利于推动高校思想政治教育进网络工作的开展
3.2.5 有利于提高全民族的综合素质
3.3 高等教育大众化为高校学生思想政治教育带来的挑战
3.3.1 高等教育大众化背景下为高校思想政治教育对象带来的挑战
3.3.2 高等教育大众化背景下为高校思想政治教育者带来的挑战
3.3.3 高校思想政治教育的内容受到挑战
3.3.4 高校思想政治教育的方法受到挑战
3.3.5 对社会主义意识形态的主导地位提出挑战
3.3.6 高校思想政治教育的环境受到挑战
3.3.7 大众化带来了大学生地位和师生关系的新变化
第4章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育工作的特点及其工作原则
4.1 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育工作的特点
4.1.1 以灌输为主要工作方式的思想政治教育取得成效
4.1.2 在思想教育方面,思想教育工作高度政治化
4.1.3 思想政治工作的导向模糊,一元化的指导思想缺位
4.1.4 教育的观念与时代发展相滞后,教育内容缺乏针对性
4.1.5 思想政治工作方式方法简单、陈旧
4.1.6 思想政治工作机制不完善,体制僵化
4.1.7 思想政治教育缺乏生态观念和系统意识
4.1.8 思想政治教育队伍自身素质亟待提高
4.2 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育的工作原则
4.2.1 民主性原则
4.2.2 稳定性原则
4.2.3 针对性原则
4.2.4 实效性原则
第5章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育的具体措施
5.1 加强思想政治教育的组织领导
5.2 加强思想政治教育的组织实施
5.3 坚持正确的价值导向,牢固树立思想政治教育一元化的指导思想
5.4 尊重学生个性发展,建立以学生为主体的思想政治教育模式
5.5 树立大德育观念,形成思想政治教育全员参与的良好格局
5.6 健全体制机制,凸显思想政治教育途径和手段的多样性和时代性
5.7 加强环境建设,构建良好的思想政治教育校园生态
5.7.1 要创新高校的管理模式
5.7.2 要加强校园文化建设
5.7.3 要加强校园保障体系建设
5.8 加强队伍建设,提高思想政治工作者的整体素质和水平
第6章 结语：思想政治教育理论与社会转型和高等教育的发展同构
参考文献
致谢
附录 本人参加硕士学位班学习以来负责的科研项目及发表的科研论文
(一) 科研项目
(二) 科研论文
【参考文献】
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本文编号：2830763
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