21世纪美国联邦政府高校创业教育政策研究

发布时间：2020-10-01 17:41

　　 21世纪是一个知识经济时代,创新与创业、变革与发展是时代的主旋律,创业教育已经成为一个国家经济发展与繁荣的重要驱动力。美国高校的创业教育起步较早,发展较为成熟,对世界上其他国家的创业教育有着很大的影响。美国高校创业教育的发展与美国联邦政府制定的有关创业教育政策密不可分。因此,对美国联邦政府高校创业教育政策进行研究有着重要的理论和现实意义。本文以美国联邦政府有关高校创业教育的政策为研究对象,以奥巴马政府颁布的《美国创新战略》以及《创新创业型大学:聚焦高等教育创新创业》报告为主要个案,对美国联邦政府出台的高校创业教育政策的发展历史、政策制定的背景与内容、政策的实施成效与问题等进行论述。美国联邦政府高校创业教育政策具有非政府组织参与联邦政策制定过程、政策体现出教育中的卓越诉求、政策关注教育中的个性至上以及政策关注教育公平等特点。联邦政府的高校创业教育政策对美国高校创业教育的发展产生了重要的影响:它丰富了高校创业教育课程的设置,拓宽了创业经费来源,加速了创业教育成果的转化,强化了创业师资队伍的培养,创新了创业教学方式以及优化了创业教育人才培养模式。同时,美国联邦政府高校创业教育政策在实施过程中也存在着创业教育成果转化依旧存在障碍、政策管理部门分散、职能不明确,政策缺乏有效监督与评价以及政策内容具有一定的功利性等问题。美国联邦政府出台政策指导高校创业教育发展的实践经验对于当前正处于创业教育快速推进阶段的我国也具有一定的启示意义。
【学位单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G647.38
【部分图文】：

Kolb体脸学习圈

【参考文献】