高校教师参与大学内部治理的适切性与有效性分析

发布时间：2020-10-12 21:16

　　 在大学办学自主权诉求日益加强与去行政化呼声不断的当下,高校教师参与治理的重要性越发凸显,亟待我们对高校教师参与治理的丰富内涵展开探讨。基于大学的组织特征与民主协商的理念,本研究探讨了教师作为高校核心利益相关者参与大学内部治理的合理性与重要价值,尝试划定教师参与内部治理的边界,对参与主体、参与内容、参与渠道进行界定和分析,并从适切性与有效性两个分析视角切入,探索教师参与能力和参与事务之间的匹配程度,教师在不同事务上的参与意愿,以及当前的参与渠道能否有效保证和满足教师的参与。研究采用量化调查与质性访谈相结合的方法,描述和分析了高校教师参与内部治理的现状与问题。立足于我国高校内部运作的实际情况,参考美国的大规模教师调查,编制了高校教师参与治理的本土调查问卷,问卷包括大学内部决策中与教师相关的39项事务,归纳为人才培养、科研活动、晋升考核、薪酬待遇与院校发展五个维度。通过问卷和访谈获取了相关素材,结合对相关政策文本的解读,对教师参与治理中的现实困惑与遇到的问题进行了探索性的研究。研究结果表明,教师在所有事务上的参与意愿与行为之间均存在显著差异;教师的参与意愿在科研活动上最强,在院校发展事务上最低;在人才培养事务上参与最多,在薪酬待遇事务上参与最少;性别、工龄、学科、职称、学校、行政职务等因素都对教师的参与具有显著影响。从参与适切性的视角来看,教师在科研活动、人才培养、晋升考核等与其核心教学科研任务相关的事务上的参与程度需要进一步加强,在院校发展、薪酬待遇事务上需要有足够的提出建议与表达诉求的渠道,以提高教师的尊严感与组织归属感。从参与有效性的视角来看,学术委员会能够很好地促进教师参与内部事务决策,但参与人数较少,且制度本身存在内部关系不清、职权表述模糊、独立性不足的问题;教职工代表大会在促进教师参与内部治理上作用不明显,自身存在代表性与独立性不足,仪式性重于功能性的问题。
【学位单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G647
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景与意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 文献综述
        一、关于大学治理的研究
        二、关于教师参与治理的研究
        三、文献小结
    第三节 核心概念界定
        一、治理与大学治理
        二、教师参与治理
        三、适切性与有效性
    第四节 研究思路与方法
        一、研究内容与思路
        二、研究方法
第二章 教师参与治理的内涵探究
    第一节 大学治理结构与治理主体
    第二节 高校教师参与治理的理论基础
        一、高校的组织特性
        二、利益相关者理论
        三、参与民主与协商民主
    第三节 高校教师参与治理的价值与边界
        一、高校教师参与治理的价值
        二、高校教师参与治理的边界
第三章 高校教师参与治理的适切性分析
    第一节 调查过程与方法
        一、问卷编制与访谈提纲
        二、研究对象与样本概况
        三、问卷的信效度检验
    第二节 高校教师参与治理的基本特征
        一、高校教师的参与偏好
        二、高校教师的参与程度
        三、高校教师的参与意愿和参与行为之间的显著差异
        四、参与治理的影响因素
    第三节 参与不同事务治理的适切性
        一、学术活动相关事务
        二、个人利益相关事务
        三、院校发展相关事务
第四章 高校教师参与渠道的有效性分析
    第一节 学术委员会
        一、学术委员会的发展历程
        二、学术委员会的现行制度
        三、学术委员会制度的效果与问题
    第二节 教职工代表大会
        一、教职工代表大会的发展历程
        二、教职工代表大会的现行制度
        三、教职工代表大会的效果与问题
第五章 结论与建议
    第一节 研究结论
    第二节 相关建议
    第三节 不足与展望
参考文献
附录
    附录1 大学教师参与内部治理现状调查问卷
    附录2 高校教师参与治理访谈提纲
攻读硕士学位期间的科研成果
后记

【参考文献】

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1 谭晓玉;;教师参与大学内部治理:角色定位与制度反思[J];复旦教育论坛;2015年01期

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3 顾建民;刘爱生;;超越大学治理结构——关于大学实现有效治理的思考[J];高等教育研究;2011年09期

4 龚怡祖;;大学治理结构:建立大学变化中的力量平衡——从理论思考到政策行动[J];高等教育研究;2010年12期

5 龚怡祖;;大学治理结构:现代大学制度的基石[J];教育研究;2009年06期

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7 陈家刚;;协商民主的价值、挑战与前景[J];中共天津市委党校学报;2008年03期

8 陈运超;;公平与效率视野下的大学治理平衡[J];教育发展研究;2008年01期

9 李福华;;利益相关者理论与大学管理体制创新[J];教育研究;2007年07期

10 史彩霞;;强制性制度变迁的困境——对中国大学治理结构低效率的制度解读[J];复旦教育论坛;2006年05期

本文编号：2838290