中外高等医学教育管理体制与运行机制比较研究

发布时间：2020-10-13 00:43

　　 党的十八大报告明确提出努力办好人民满意的教育,深化教育领域综合改革,以改革推动发展、提高质量,不断消除制约教育发展和创新的体制障碍。高等医学教育管理体制作为医学教育改革的重要落脚点是顺应医药卫生体制改革发展需要、提高人民生命健康水平的重要环节。办好适应社会发展、人民需要的高等医学教育事业是新时期教育工作者面临的一项重大课题。本研究从隶属关系、资源配置、学制学位、质量保障四个方面出发,通过对国内高等医学教育管理体制和运行机制的现状进行深入研究并且与国外高等医学教育管理体制与运行机制进行对比分析,查找我国高等医学教育管理体制不足,借鉴国外先进经验的基础上,提出适合我国高等医学教育管理体制和运行机制改革发展的措施,促进医学教育可持续发展。全文共分八个章节:第一章:界定了高等医学教育管理体制的有关概念,对课题研究的背景进行分析阐述,为课题进一步开展提供理论指导。第二章:论述了我国高等教育管理体制的历史沿革和发展改革,包括高等教育宏观管理体制和高等学校内部管理体制,对高等教育管理体制的论述实则也彰显了高等医学教育管理体制和运行机制的发展和改革史。第三章:从高等医学教育改革的理论价值和实践意义两个方面分析我国高等医学教育改革的必要性。第四章:整理归纳以英、美、日、法四个国家为代表的国外高等医学教育管理体制的特点,总结其在教育管理体制与运行机制方面的先进经验。第五章:通过查阅卫生统计年鉴、教育统计年鉴并咨询专家的方法,对我国高等医学教育管理体制与运行机制进行深入分析。第六章:在第四章的基础上,从隶属关系、资源配置、学制学位、质量保障四方面出发,对比国内外高等医学教育管理体制与运行机制异同;第七章:在分析我国高等医学教育体制现状、对比国内外差异的基础上提出对我国高等医学教育管理体制改革的建议,通过问卷的形式征询专家和学生的意见;第八章:通过查找我国高等医学教育管理体制在隶属关系、资源配置、学制学位、质量保障四个方面的缺陷和不足,借鉴国外高等医学教育管理体制的先进经验,充分听取专家和学生意见的基础上,提出对我国高等医学教育管理体制与运行机制的改善建议。
【学位单位】：第三军医大学
【学位级别】：博士
【学位年份】：2014
【中图分类】：G649.1
【文章目录】：
缩略语表
英文摘要
中文摘要
第一章 前言
    1.1 本课题研究背景
    1.2 本课题国内外研究现状
    1.3 研究价值与研究意义
    1.4 研究的主要内容、基本思路和方法及技术路线
第二章 我国高等教育及高等医学教育发展历程
    2.1 高等医学教育相关概念及界定
    2.2 我国高等教育宏观管理体制的历史沿革和改革趋势
    2.3 我国高等学校管理体制的改革和发展
    2.4 我国高等医学教育管理体制和运行机制发展历程
    小结
第三章 我国高等医学教育管理体制改革的理论价值和实践意义
    3.1 理论价值
    3.2 实践意义
    小结
第四章 国外高等医学教育管理体制现状分析
    4.1 美国高等医学教育管理体制
    4.2 英国高等医学教育管理体制
    4.3 日本高等医学教育管理体制
    4.4 法国高等医学教育管理体制
    小结
第五章 我国高等医学教育管理体制现状分析
    5.1 我国高等医学院校外部宏观管理和办学体制政策分析
    5.2 我国高等医学院校内部管理体制分析
    5.3 我国高等医学教育筹资体制分析
    5.4 我国高等医学教育学制学位体制现状
    5.5 我国高等医学教育质量保障体制现状分析
    小结
第六章 中外高等医学教育管理体制对比分析
    6.1 隶属关系
    6.2 资源配置
    6.3 学制学位
    6.4 质量保障
    小结
第七章 目前我国高等医学教育管理体制现状的调查研究
    7.1 调查对象的确定
    7.2 问卷设计
    7.3 调查问卷人.统计学分析
    7.4 主体问卷分析
    小结
第八章 我国高等医学教育改革的展望
    8.1 我国高等医学教育隶属关系改革展望
    8.2 我国高等医学教育资源配置改革展望
    8.3 我国高等医学教育学制学位改革展望
    8.4 我国高等医学教育质量保障改革展望
    小结
全文总结
参考文献
文献综述
    参考文献
附表
攻读学位期间参加科学研究及发表学术论文情况
致谢

【引证文献】

本文编号：2838508