新时代大学生道德建设研究

发布时间：2020-10-18 04:30

　　 新时代,随着我国经济社会的快速发展,人们的思维方式和价值体系发生着变化,这些变化对大学生道德建设产生了一定影响。大学生作为新时代的开拓者,他们在以较强的能力应对社会变革的同时,也承受着社会道德价值观的影响,一定程度上使大学生对道德行为缺乏正确的认知,从而产生了较多的道德困惑和问题,难以践行道德的行为,这无益于大学生道德建设体系的完善。因此,面对这样的现实问题,本研究将以大学生道德建设为切入点,对相关问题力争进行全面而系统地分析。本研究主要由五部分构成:第一部分,绪论。主要阐述了选题缘由和选题意义,在梳理近几年国内外相关文献资料的基础上,对有关大学生道德建设的研究进行了系统整理,并对道德、道德建设等概念进行了界定,力求厘清研究的基本框架和具体内容结构,明确研究思路和研究方法,为后续有关大学生道德建设的研究奠定基础。第二部分,新时代大学生道德建设的缘起。新时代的道德发展需求和大学生的道德发展需要是本研究的逻辑起点,文中阐述了新时代大学生道德建设的必要性和意义,并在此基础上阐明了大学生道德建设的相关内容。第三部分,新时代大学生道德建设存在的问题。通过对大学生道德建设现状的了解,揭示了大学生道德建设存在的问题。只有明确了问题,才能将大学生道德建设引向深入,从而为大学生道德建设指明方向。第四部分,新时代大学生道德建设问题的原因分析。大学生道德建设存在的问题不是孤立的,而是与个人、家庭、学校、社会紧密联系的。本部分基于个人、家庭、学校和社会四个层面,对大学生道德建设存在问题背后的缘由进行全面分析,从而辨明问题原因,找出问题症结,为提出大学生道德建设路径提供有力支撑。第五部分,新时代大学生道德建设的路径。新时代的发展为大学生道德建设提出了更高的要求,基于上述,本部分提出大学生道德建设路径,以期提升大学生道德建设的品质,逐渐实现大学生道德建设的系统化、一体化。大学生道德建设是一项系统工程,任何一个环节都关乎大学生道德建设的成败。本研究以提升大学生道德建设品质为目标,以夯实大学生道德建设根基为基础,以构建大学生道德建设体系为归宿。只有全社会共同关注,多措并举,形成合力,才能将大学生道德建设真正引向实践,从而丰富大学生的道德素养,促进大学生的全面成长。
【学位单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G641
【文章目录】：
中文摘要
abstract
一、绪论
    (一)选题缘由
        1.时代背景
        2.现实依据
    (二)选题意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    (三)研究综述
        1.国内相关研究综述
        2.国外相关研究综述
        3.研究述评
    (四)概念界定
        1.道德
        2.道德建设
        3.大学生道德建设
    (五)研究的思路和方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (六)研究难点及创新点
        1.研究难点
        2.研究创新点
二、新时代大学生道德建设的缘起
    (一)新时代大学生道德建设的必要性
        1.新时代道德发展的要求
        2.大学生道德发展的需要
    (二)新时代大学生道德建设的意义
        1.开启大学生道德建设的意识
        2.优化大学生道德建设的关系
        3.增强大学生道德建设的能动性
        4.提升大学生道德建设的层次
        5.完善大学生道德建设的系统性
    (三)新时代大学生道德建设的内容
        1.道德建设体系
        2.道德建设氛围
        3.道德建设管理
三、新时代大学生道德建设存在的问题
    (一)道德建设管理脱节
    (二)道德建设课程单一
    (三)道德建设氛围淡薄
    (四)道德建设体系缺乏
四、新时代大学生道德建设问题的原因分析
    (一)个人角度
        1.道德建设能力不完备
        2.道德建设思想不成熟
        3.道德建设信仰不清晰
    (二)家庭角度
        1.道德建设教育观念淡
        2.道德建设环境约束差
        3.道德建设榜样效法难
    (三)学校角度
        1.道德建设课程缺乏教育性
        2.道德建设实践缺乏连续性
        3.道德建设体系缺乏系统性
    (四)社会角度
        1.道德建设意识参差不齐
        2.道德建设行动脱离实际
        3.道德建设责任互相推诿
五、新时代大学生道德建设的路径
    (一)以大学生为道德建设主体
        1.调动大学生主观能动性
        2.鼓励大学生全员参与
        3.实现大学生有效参与
    (二)加强大学生组织建设
        1.成立“大学生道德建设发展协会”
        2.提升大学生道德建设组织领导力
        3.培育大学生道德建设组织精神
    (三)开展大学生道德建设活动
        1.召开“大学生道德建设表彰大会”
        2.新增“道德学”课程
        3.生成道德建设创新文化成果
    (四)搭建大学生道德建设载体
        1.打造视觉载体
        2.借助活动载体
        3.利用沟通载体
六、结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文及科研项目

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本文编号：2845803