研究生社会主义核心价值观教育研究

发布时间：2020-10-27 02:28

　　 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中表达,在我国意识形态领域中占有重要地位。当前我国正处于一个关键的转型时期,多元价值观之间的冲突凸显,社会亟需在整合多元价值观基础上建立一种主导性的核心价值观来进行引导。与此同时,作为一群具备较高知识文化水平的研究生,其肩负着国家富强、民族复兴的伟大重任。所以,把社会主义核心价值观作为重要教育内容贯穿于高校研究生教育全过程,这对于社会发展的和谐稳定、高校德育工作的顺利开展、研究生自身的全面发展有着重要作用。当下,我国各地高校开展的研究生社会主义核心价值观的教育实践活动,虽然获得了一些可喜的成就,但还存在一些缺陷。而本文研究的关键之处在于处理好教育过程中出现的各种问题,进而提出相应的措施。第一部分总结概括了研究生学生群体社会主义核心价值观教育的重要意义、理论基础及相关概念。对研究生群体的社会主义核心价值观教育问题进行研究,不仅需要理清研究生社会主义核心价值观的基本内涵,并且要对社会主义核心价值观的理论基础即人的全面发展理论、社会存在与社会意识辩证统一理论、人民群众理论有较为深刻的理解和阐释。围绕高校研究生社会主义核心价值观教育的重大意义进行了仔细剖析并概括总结,认为这主要体现在引导研究生确立正确的价值观、有助于实现全面建成小康社会的目标、有助于维护国家意识形态的安全等几个方面,进而为后续的写作奠定了坚实的基础。第二部分阐述了有关研究生社会主义核心价值观教育的现状,概括总结出了研究生社会主义核心价值观教育活动所取得的具体成效,同时,也反映出其教育内容、教学模式、社会实践环节和教育观念四方面均存在不足,对这些存在的问题进一步分析研究,得出其成因包含价值观多元化条件下对研究生价值观教育面对的挑战、各高校对于研究生的社会主义核心价值观教育工作缺乏足够重视、工作创新性不足、研究生对于核心价值观的思想认识不够等几方面,从而有助于更好地提出相关实现路径。第三部分主要阐述了相关实现路径,以导师的引导作用、课堂思政建设、社会实践教育和研究生的自我教育四个路径为主要切入点,并针对有关问题提出了相应举措,从而有利于提升高校研究生社会主义核心价值观教育的实效性。
【学位单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G643.1
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    0.1 选题目的及意义
        0.1.1 选题目的
        0.1.2 选题意义
    0.2 国内外研究现状
        0.2.1 国内研究现状
        0.2.2 国外研究现状
    0.3 研究方法
        0.3.1 文献研究法
        0.3.2 多学科分析法
        0.3.3 比较分析法
    0.4 本文创新之处
1 研究生社会主义核心价值观教育研究的相关理论
    1.1 相关概念
        1.1.1 价值观
        1.1.2 核心价值观
        1.1.3 社会主义核心价值观
    1.2 研究生社会主义核心价值观的理论基础
        1.2.1 人的全面发展理论
        1.2.2 社会意识与社会存在的辩证统一理论
        1.2.3 人民群众理论
    1.3 研究生群体的特点
        1.3.1 学习的自觉性和主动性
        1.3.2 研究方向的专业性和创新性
        1.3.3 成员构成的多层次性
        1.3.4 培养层面上的特殊性
    1.4 研究生社会主义核心价值观教育的重要意义
        1.4.1 促进研究生树立正确的价值观
        1.4.2 有利于实现全面建成小康社会的目标
        1.4.3 有利于维护国家意识形态的安全
2 研究生社会主义核心价值观教育的现状
    2.1 研究生社会主义核心价值观教育取得的成绩
        2.1.1 研究生对社会主义核心价值观的认同度良好
        2.1.2 研究生具有强烈的爱国主义情感与进取精神
        2.1.3 研究生社会主义核心价值观践行总体水平较高
    2.2 研究生社会主义核心价值观教育存在的问题
        2.2.1 研究生社会主义价值观教育内容不够完善
        2.2.2 研究生社会主义核心价值观教育的课堂教学模式单一
        2.2.3 研究生社会主义核心价值观的社会实践教育偏形式化
    2.3 研究生社会主义核心价值观教育存在问题的原因分析
        2.3.1 多元化的价值观对研究生社会主义核心价值观教育带来挑战
        2.3.2 高校对研究生社会主义核心价值观教育工作缺乏足够重视
        2.3.3 研究生社会主义核心价值观教育队伍不健全
3 研究生社会主义核心价值观教育的实现路径
    3.1 以课程思政建设促进研究生社会主义核心价值观教育
        3.1.1 发挥思想政治理论课的主渠道作用。
        3.1.2 在专业课堂中挖掘并凸显社会主义核心价值观引领功能
        3.1.3 通识课渗透社会主义核心价值观教育
    3.2 发挥导师在研究生价值观教育中的作用
        3.2.1 提高导师队伍素质以引导研究生升华内在品质
        3.2.2 导师寓研究生诚信教育于师生学术活动之中
    3.3 提升研究生社会主义核心价值观教育的社会实践质量
        3.3.1 明确社会实践目标
        3.3.2 丰富社会实践内容
        3.3.3 完善社会实践载体
    3.4 加强研究生对社会主义核心价值观的自我教育
        3.4.1 提高理性思维的认知能力
        3.4.2 注重提升自身道德修养
        3.4.3 践行社会主义核心价值观
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况

【参考文献】

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本文编号：2857888