高校数字教育资源超市设计与系统实现

发布时间：2020-11-02 09:41

　　 随着信息技术的快速发展和网络基础设施的逐步完善,高等教育信息化建设也步入了发展的快车道,为全面实施数字教育打下了坚实的基础。然而,我国开展数字教育所面临的问题却日益突出,其中最主要的是数字资源建设问题,其表现为资源的孤立凌乱单一、共享程度比较低以及推送服务没有开展起来。虽然目前也有一些教育资源网站,但是这些网站的资源都是由网站所属机构或共建单位通过各种途径收集和整合的,资源数量依然有限且形式单一,根本无法解决资源建设所面临的问题。因此,迫切需要一个有效的数字教育资源整合平台将各种信息资源集中起来统一管理,通过网络实时共享。 本文所讨论的高校数字教育资源超市正是基于这些忽略方面的考虑而设计,目标是要构建一种综合的资源整合超市平台,充分利用广大资源使用者手中的资源来构建资源的共建机制,并将整合后的资源推送给广大的资源使用者,并以此形式来阐释资源的这种“从群众中来,到群众中去”共建共享机制。 文章首先通过对超级市场的经营管理和运营方式进行详细分析。在此基础之上,结合资源超市建设的实际情况,设计出资源超市的服务模式。并对什么是个性化资源推送服务给予说明。在理解“推送机制”的基础之上通过分析和描述“人”与“资源”间的属性关系并将相关的属性信息作为资源检索的限制条件,通过相关技术搭建了一个能够实现因人而异的资源推送服务的数字教育资源超市的原型系统,结合具体实例对系统的实现给予详细阐述。
【学位单位】：徐州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：TP311.52;G647
【部分图文】：

资源纵向陈列（展示）原就是遵循了用户在检索资列资源所表现出来的直线资源，用户在检索查找某表明人眼的视觉规律是上么为了用户在检索资源时源时采用同一类型（或学一颜色方块代表相同类别LOG UseResources SearchePsrnaoizel

数字教育资源超市管理者，其职责可以分为资源管理、用户管理块。资源管理主要是资源审核、资源分类、资源添加、资源上架源删除、资源质量评价汇总等；用户管理则是添加、删除、修改息管理则是信息的添加、删除和编辑等。数字教育资源超市不求满足问题分析如图 3-1 所示。上文 3.3 节对数字教育资源超市服务需求分析中，我们总结了目数字化所存在的问题和数字资源超市中存在的不同对象服务需问题是我们在数字教育资源超市建设中要始终面临的主要问题源的共建共享（这其中又包括资源的来源和资源的提供）、个性数字资源安全等方面。能更好地解决这些问题，我们就要对数字教育资源超市的服务模（我们将在下一节中对此进行详细说明），找出解决问题的方法

他为顾客提供的服务主要有有形服务和无形服务两大类（见图3-2），这些服务主要是针对顾客需求而言的，比如有商品服务、买卖服务、促销服务、气氛营造、设备供应等。然而众口难调，再好的服务都会有人不满意，所以超级市场还需要提供一个供广大顾客投诉和抱怨的场所。这种投诉和抱怨是对超级市场服务及商品评价的一种最得力的措施或方法，更是改进超市服务举措提高服务质量的一种手段。对顾客和工商税务卫生消防安全等部门而言，他们为超市所提供的服务多是从监督出发（见图 3-3），其目的也是为了使得超级市场能够不断地改善购物环境提高服务质量，以满足广大顾客日益高涨的购物需求，使得他们能够以最好的价格买到最好的商品。
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本文编号：2866878