团队模式下物联网大学生实践创新能力的培养

发布时间：2020-11-09 03:29

　　 为了能在专业创建初期培养出符合社会需求的物联网专业人才,河海大学开展了用团队培养模式解决人才培养中遇到的各种实际问题、提升学生实践创新能力的探索。实践探索中坚持了三点:一是建立师生一体的实践创新团队,在学生实践创新的过程中提高师生水平;二是团队带领学生走出校门,在学生参与校企联合技术攻关的过程中创建实验与实践平台;三是团队组织学生及时总结实践创新成果,在学生学术能力培养过程中师生共同编写实验与实践教材。四年来,团队培养模式不仅使物联网专业学生有"爱学、会学和学会"的感受,而且教学相长,使物联网新专业的师资、设备和教材得到了同步发展。
【文章目录】：
0 引言
1 团队模式下物联网大学生实践创新能力培养的探索
    1.1实践中培养兴趣与特长,认知探讨中实现教学相长
        1.1.1兴趣引导,培养专业意识
        1.1.2动手实践,提高专业技能
        1.1.3认知探讨,提升工程素养
    1.2 实战中提高知识与能力,校企合作中创建实践平台
        1.2.1 实际项目,强化亲身实践
        1.2.2 学科竞赛,拓展综合素质
        1.2.3 校企联合,创建实践平台
    1.3 总结中升华所学所用,每周交流中诞生实践教材
        1.3.1 每周交流,碰撞思维火花
        1.3.2 成果总结,感性上升理性
        1.3.3 师生协同,撰写实践教材
2 结语

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2875816