从大众化向普及化过渡：我国高等教育发展模式研究

发布时间：2020-12-05 18:35

　　当前,高等教育大众化和普及化趋势正在深刻地改变着高等教育与社会的关系。基于马丁·特罗的高等教育发展阶段理论,通过对我国高等教育发展的现实基础、阶段特征和系统结构进行梳理和分析,笔者指出了公办大学系统是我国高等教育大众化和普及化的主要承担者。在历史的继承和革新中,中国高等教育发展形成了以公办大学系统为主,辅以民办教育的独特发展模式。九年义务教育的普及和高中教育入学率的提高为高等教育普及化阶段的来临提供了准备,信息技术的变革和互联网的发展也推动着高等教育的发展。作为高等教育大国,我国高等教育发展水平存在着显著的区域差异,不同大学之间也存在“同型繁殖”的弊端。此外,我国高等教育的类型与结构也处在变革之中,通过对高等教育入学标准和质量标准进行讨论,对受教育者的社会阶层和入学需求进行分析,笔者认为应该对高等教育进行合理的分类和定位,对不同院校制定不同的入学标准,对普通高校和传统精英大学进行“分类招生”,以此来解决高等教育所面临的发展难题。基于对论文的分析,本文内容共分为五章,第一章为绪论,简要介绍了论文的研究缘起、文献综述、研究问题、研究意义和研究方法。之后,笔者通过对我国公办高校(第二章)、精... 

【文章来源】：厦门大学福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：126 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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?第三章我国传统精英大学的发展难题：入学与选拔???庭中的第四大支出，农村居民人均教育、文化支出约占家庭总支出的１０％，城镇??居民人均教育、文化支出约占家庭总支出的１１％，详见图３－６和图３－７。??３－２０－０


本文编号：2899900