四川地方红色文化资源融入大学生思想政治教育研究

发布时间：2020-12-15 02:01

　　红色文化资源是在马克思列宁主义的指导下,由中国共产党领导人民在社会主义实践的过程中,结合中国国情创造的有中国特色的社会主义文化资源,是红色政权和社会主义制度优越性的实时体现。红色文化资源以社会主义在中国各地的具体实践历程,先进事迹、先进人物和精神为主要内涵,是大学生思想政治教育深入人心的重要引领,也是推进其由表及里的必要抓手。以长征、邓小平、朱德、两弹城、5·12汶川特大地震等为例的四川地方红色文化符号家喻户晓,内涵丰富的教育引导价值。而过去近20年,四川地方红色文化资源的教育引导价值落实研究远不及红色文化资源,尤其在本地区大学生思想政治教育中落实其教育引导价值的相关研究还存在较大完善空间。因此,本文以“四川地方红色文化资源融入大学生思想政治教育,完善专门育人路径”作为落实其教育引导价值的关键。完善专门育人路径,需注重寻找四川地方红色文化资源与本地区大学生思想政治教育共同发挥教育引导力量的最小公倍数。本文从四川地方红色文化资源的基础构成、育人功能及其在大学生思想政治教育中的教育引导优势出发,结合川内高校的消极融入现状,将“课堂”这一制度化的存在作为完善专门育人路径的最小公倍数,并在此基... 

【文章来源】： 任华 西南科技大学

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“四川红色文化资源”研究主题分布，数据源自“中国知网”

四川也是革命将领的聚集地，以邓小平、朱德、陈毅等位代表，革命将领纪念馆是四川地方红色文化资源的重要构成，也是开展爱国主义教育的优质资源。川陕苏区的建成后，组建民主政府，给农民土地，创建民主自由。1932 年，红四军在川北创建了川陕革命根据地，不到一年，成立川陕苏维埃政府。由于人民拥护，苏区发展最盛时，“面积 42000 多平方公里，人口 700 余万”⑤。苏区的建成，为该片区人民的生活处境带来了极大的改善。这主要得益于当时川陕苏维埃政权组织建设的相对完善，机构设置如（1-2，1-3）所示。苏区依据当时颁布的法律选举产生民主政府，即“苏维埃政府”，下设“县、区、乡、村”⑥基层苏维埃，密切联系群众，采取分工落实的工作方法，一度实现 700 万工农摆脱剥削，获得土地和民主自由的局面。这是土地革命时期形成的优秀成果，为后来团结群众、政党建设夯实了基础。

四川也是革命将领的聚集地，以邓小平、朱德、陈毅等位代表，革命将领纪念馆是四川地方红色文化资源的重要构成，也是开展爱国主义教育的优质资源。川陕苏区的建成后，组建民主政府，给农民土地，创建民主自由。1932 年，红四军在川北创建了川陕革命根据地，不到一年，成立川陕苏维埃政府。由于人民拥护，苏区发展最盛时，“面积 42000 多平方公里，人口 700 余万”⑤。苏区的建成，为该片区人民的生活处境带来了极大的改善。这主要得益于当时川陕苏维埃政权组织建设的相对完善，机构设置如（1-2，1-3）所示。苏区依据当时颁布的法律选举产生民主政府，即“苏维埃政府”，下设“县、区、乡、村”⑥基层苏维埃，密切联系群众，采取分工落实的工作方法，一度实现 700 万工农摆脱剥削，获得土地和民主自由的局面。这是土地革命时期形成的优秀成果，为后来团结群众、政党建设夯实了基础。

【参考文献】：
期刊论文
[1]中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[J].   中国高等教育. 2004(20)
[2]论德育过程的内化机制[J]. 张澍军,王立仁.  社会科学战线. 2003(02)
[3]论文化环境[J]. 马志政.  浙江大学学报(人文社会科学版). 1999(02)
[4]草原上的红色文化工作队——记内蒙古“乌兰牧骑”[J]. 苏明达,梁汝毅.  中国民族. 1965(Z1)

博士论文
[1]思想政治教育资源论[D]. 陈华洲.华中师范大学 2007

硕士论文
[1]四川红色文化资源的价值挖掘和功能拓展研究[D]. 董文文.西南科技大学 2019
[2]川东北红色文化资源融入高校思想政治教育研究[D]. 何源.西华师范大学 2019



本文编号：2917433