政府主导下的内蒙古一流学科建设对策研究
发布时间：2020-12-17 14:15
一流学科建设作为“双一流”建设的重要组成部分,是当前高等教育事业发展的突破口,也是国家和地方经济社会发展的动力源之一。当前,以一流学科建设为抓手已经成为地方政府提升高等教育竞争力和区域整体实力的核心战略举措。内蒙古位于祖国北部边疆民族地区,经济社会发展的基础与水平不高,基于发展的特殊性与迫切性,内蒙古的一流学科建设形成了政府主导,高校积极参与的建设模式,通过政府统筹规划,集全区之力,整合高校优势资源,积极探索与开拓具有内蒙古特色的一流学科建设之路。本文研究分析内蒙古一流学科建设的政策与举措,发现政府主导的内蒙古一流学科建设在取得良好成效的同时,还存在建设学科整体实力不强、总体建设方案亟待完善、经费投入效益不明显、协同建设机制有待健全等问题。通过对问题的分析,在借鉴德、日、韩三国政府建设一流学科经验的基础上,结合内蒙古实际,得出我区政府当前可以从一流学科建设的核心理念,包括重塑人才培养观、一流学科建设目标在于服务区域经济社会发展、一流学科建设要得到全社会的一致认同三个方面打造主导认知,并对一流学科建设的关键事项,提出优化以政府为主导的一流学科建设机制、以全球战略视野统筹规划一流学科建设、...
【文章来源】：内蒙古大学内蒙古自治区 211工程院校
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
内蒙古一流学科覆盖学科门类占比[1]
17（四）建设进展持续加大经费投入力度。一流学科建设离不开经费投入予以支持保障，为了推动内蒙古一流学科建设，近年来，在内蒙古财政相对紧张的情况下，自治区政府依然逐年加大了与一流学科建设相关的专项资金投入总量，2017年，内蒙古的“双一流”专项建设经费为1亿元，2018年，在前一年基础上提高了一倍，增加到2亿元[1]。可以说，当前自治区政府持续稳定的资金支持在一流学科建设中起到了积极的支撑与推动作用。图1.22017-2018年度内蒙古一流学科建设资金分配情况（按学校）[2]Figure1.2Thedistributionoffirst-classdisciplineconstructionfundsinInnerMongoliain2017-2018(byschool)具体到一流学科建设，2017-2018年，自治区财政分五批累计投入一流学科建设资金37244万元。其中，2017年分两批共下达建设资金12950万元，2018年分三批共下达建设资金24294万元，用来支持总体规划方案中第一阶段确定的涉及前文所述7所高校的16个一流学科进行重点建设。根据图1.2，2018年，七所高校获得的专项资金与2017年相比，除内蒙古民族大学外，均有较为明显的增长，总体上说明了自治区政府对于一流学科建设的资金投入在逐年增加。将2017年与2018年两年七所高校分配所得学科建设资金分别加总，从多到少进行排序，内蒙古大学获得的分配资金最多，内蒙古师范大学最少。此外，根据图1.3，将2017年与2018年两年按照学科门类分配所得学科建设资金分别加总，从多到少进行排序，依次为理[1]内蒙古自治区人民政府网.内蒙古着力推进高校“双一流”建设[EB/OL].http://www.nmg.gov.cn/art/2019/4/11/art_365_259596.html.[2]数据来源于《2017-2018年内蒙古自治区本科高校“双一流”建设资金项目绩效评价报告》.
18工类、农医类、文史哲类。图1.32017-2018年度内蒙古一流学科建设资金分配情况（按学科门类）[1]Figure1.3Distributionoffirst-classdisciplineconstructionfundsinInnerMongoliain2017-2018(bydisciplinecategory)深入推进一流人才队伍建设。人才是一流学科建设的关键。为了加快人才队伍建设，根据表1.2，近年来，自治区政府相继制定并出台了系列人才引进和流动支持政策，为加快内蒙古一流学科建设构建起了较为完整的引才引智机制。当前，以“草原英才”工程为基础，与内蒙古人才引进相关的一系列政策文件的颁布与实施，为构建更加开放、灵活、具有竞争力的内蒙古一流学科建设人才团队提供了较为充足的政策支持。表1.2内蒙古人才引进相关政策[2]Table1.2RelevantpoliciesfortalentintroductioninInnerMongolia人才引进政策政策内容“草原英才”工程刚柔结合，做到引进人才有规划、有重点、有针对性；以引带培、以培促引，选拔培养区内创新创业能力较强的高层次人才。柔性引才引智计划——“鸿雁行动”以乡情为纽带，鼓励在区外工作的内蒙古籍高端人才通过兼职、讲学、科研和技术合作、投资项目等灵活方式参与家乡建设。人才引进和流动实施办法坚持刚柔并重的原则，从科研项目、岗位待遇及生活保障等多个方面对引进的急需紧缺高层次人才给予支持。“绿色通道”人才引进办法对于事业单位刚性引进的紧缺人才可以通过“绿色通道”，以“一事一议，特事特办”为原则，为引进人才列编注册。[1]数据来源于《2017-2018年内蒙古自治区本科高校“双一流”建设资金项目绩效评价报告》.[2]根据内蒙古人才工作网相关内容整理所得.
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于需求导向的一流学科建设路径分析[J]. 陈天凯,董玮,张立迁,刘晓,胡明列,贾宏杰,郑刚. 学位与研究生教育. 2020(03)
[2]从“重点学科”到“一流学科”:我国高校学科建设的范式转换[J]. 谢冉,章震宇. 高教探索. 2020(02)
[3]近年来学科建设研究的重点领域及其展望[J]. 周海涛,徐珊. 现代教育管理. 2020(01)
[4]走出一流学科建设的误区——国家学科制度下一流学科建设的功利化及其反思[J]. 刘小强,聂翠云. 学位与研究生教育. 2019(12)
[5]试论“双一流”建设的若干方略[J]. 王定华. 中国高教研究. 2019(10)
[6]寻根问路:我国边疆民族地区“双一流”建设之审思[J]. 徐吉洪. 研究生教育研究. 2019(05)
[7]省域“双一流”建设推进策略研究[J]. 王战军,刘静,杨旭婷,钟贞. 江苏高教. 2019(10)
[8]“双一流”建设语境中的学科评估中国化:成效、问题与进路[J]. 张继平. 高校教育管理. 2019(05)
[9]韩国“世界一流大学工程”对我国“双一流”建设的启示[J]. 闫俊,钱多. 辽宁教育行政学院学报. 2019(04)
[10]省域“双一流”建设需要处理好的几个关系[J]. 王战军,杨旭婷,刘静. 黑龙江高教研究. 2019(06)
博士论文
[1]世界一流学科评价及建设研究[D]. 李燕.中国科学技术大学 2018
[2]学科建设：元视角的考察[D]. 刘小强.厦门大学 2008
硕士论文
[1]府际竞争视域下的“双一流”建设政策研究[D]. 周福栋.南京邮电大学 2019
[2]辽宁省一流学科绩效评价研究[D]. 刘茜.沈阳师范大学 2019
[3]辽宁省一流学科布局现状与政策建议[D]. 魏成儒.沈阳师范大学 2019
[4]“双一流”背景下省域高等教育质量差异化提升策略研究[D]. 刘晓静.重庆大学 2018
[5]基于供给侧改革的湖北省学科结构优化研究[D]. 邓宸.武汉理工大学 2018
[6]治理视角下大学学科评估中的政府角色定位研究[D]. 刘洁.浙江工业大学 2017
本文编号：2922181
【文章来源】：内蒙古大学内蒙古自治区 211工程院校
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
内蒙古一流学科覆盖学科门类占比[1]
17（四）建设进展持续加大经费投入力度。一流学科建设离不开经费投入予以支持保障，为了推动内蒙古一流学科建设，近年来，在内蒙古财政相对紧张的情况下，自治区政府依然逐年加大了与一流学科建设相关的专项资金投入总量，2017年，内蒙古的“双一流”专项建设经费为1亿元，2018年，在前一年基础上提高了一倍，增加到2亿元[1]。可以说，当前自治区政府持续稳定的资金支持在一流学科建设中起到了积极的支撑与推动作用。图1.22017-2018年度内蒙古一流学科建设资金分配情况（按学校）[2]Figure1.2Thedistributionoffirst-classdisciplineconstructionfundsinInnerMongoliain2017-2018(byschool)具体到一流学科建设，2017-2018年，自治区财政分五批累计投入一流学科建设资金37244万元。其中，2017年分两批共下达建设资金12950万元，2018年分三批共下达建设资金24294万元，用来支持总体规划方案中第一阶段确定的涉及前文所述7所高校的16个一流学科进行重点建设。根据图1.2，2018年，七所高校获得的专项资金与2017年相比，除内蒙古民族大学外，均有较为明显的增长，总体上说明了自治区政府对于一流学科建设的资金投入在逐年增加。将2017年与2018年两年七所高校分配所得学科建设资金分别加总，从多到少进行排序，内蒙古大学获得的分配资金最多，内蒙古师范大学最少。此外，根据图1.3，将2017年与2018年两年按照学科门类分配所得学科建设资金分别加总，从多到少进行排序，依次为理[1]内蒙古自治区人民政府网.内蒙古着力推进高校“双一流”建设[EB/OL].http://www.nmg.gov.cn/art/2019/4/11/art_365_259596.html.[2]数据来源于《2017-2018年内蒙古自治区本科高校“双一流”建设资金项目绩效评价报告》.
18工类、农医类、文史哲类。图1.32017-2018年度内蒙古一流学科建设资金分配情况（按学科门类）[1]Figure1.3Distributionoffirst-classdisciplineconstructionfundsinInnerMongoliain2017-2018(bydisciplinecategory)深入推进一流人才队伍建设。人才是一流学科建设的关键。为了加快人才队伍建设，根据表1.2，近年来，自治区政府相继制定并出台了系列人才引进和流动支持政策，为加快内蒙古一流学科建设构建起了较为完整的引才引智机制。当前，以“草原英才”工程为基础，与内蒙古人才引进相关的一系列政策文件的颁布与实施，为构建更加开放、灵活、具有竞争力的内蒙古一流学科建设人才团队提供了较为充足的政策支持。表1.2内蒙古人才引进相关政策[2]Table1.2RelevantpoliciesfortalentintroductioninInnerMongolia人才引进政策政策内容“草原英才”工程刚柔结合，做到引进人才有规划、有重点、有针对性；以引带培、以培促引，选拔培养区内创新创业能力较强的高层次人才。柔性引才引智计划——“鸿雁行动”以乡情为纽带，鼓励在区外工作的内蒙古籍高端人才通过兼职、讲学、科研和技术合作、投资项目等灵活方式参与家乡建设。人才引进和流动实施办法坚持刚柔并重的原则，从科研项目、岗位待遇及生活保障等多个方面对引进的急需紧缺高层次人才给予支持。“绿色通道”人才引进办法对于事业单位刚性引进的紧缺人才可以通过“绿色通道”，以“一事一议，特事特办”为原则，为引进人才列编注册。[1]数据来源于《2017-2018年内蒙古自治区本科高校“双一流”建设资金项目绩效评价报告》.[2]根据内蒙古人才工作网相关内容整理所得.
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于需求导向的一流学科建设路径分析[J]. 陈天凯,董玮,张立迁,刘晓,胡明列,贾宏杰,郑刚. 学位与研究生教育. 2020(03)
[2]从“重点学科”到“一流学科”:我国高校学科建设的范式转换[J]. 谢冉,章震宇. 高教探索. 2020(02)
[3]近年来学科建设研究的重点领域及其展望[J]. 周海涛,徐珊. 现代教育管理. 2020(01)
[4]走出一流学科建设的误区——国家学科制度下一流学科建设的功利化及其反思[J]. 刘小强,聂翠云. 学位与研究生教育. 2019(12)
[5]试论“双一流”建设的若干方略[J]. 王定华. 中国高教研究. 2019(10)
[6]寻根问路:我国边疆民族地区“双一流”建设之审思[J]. 徐吉洪. 研究生教育研究. 2019(05)
[7]省域“双一流”建设推进策略研究[J]. 王战军,刘静,杨旭婷,钟贞. 江苏高教. 2019(10)
[8]“双一流”建设语境中的学科评估中国化:成效、问题与进路[J]. 张继平. 高校教育管理. 2019(05)
[9]韩国“世界一流大学工程”对我国“双一流”建设的启示[J]. 闫俊,钱多. 辽宁教育行政学院学报. 2019(04)
[10]省域“双一流”建设需要处理好的几个关系[J]. 王战军,杨旭婷,刘静. 黑龙江高教研究. 2019(06)
博士论文
[1]世界一流学科评价及建设研究[D]. 李燕.中国科学技术大学 2018
[2]学科建设：元视角的考察[D]. 刘小强.厦门大学 2008
硕士论文
[1]府际竞争视域下的“双一流”建设政策研究[D]. 周福栋.南京邮电大学 2019
[2]辽宁省一流学科绩效评价研究[D]. 刘茜.沈阳师范大学 2019
[3]辽宁省一流学科布局现状与政策建议[D]. 魏成儒.沈阳师范大学 2019
[4]“双一流”背景下省域高等教育质量差异化提升策略研究[D]. 刘晓静.重庆大学 2018
[5]基于供给侧改革的湖北省学科结构优化研究[D]. 邓宸.武汉理工大学 2018
[6]治理视角下大学学科评估中的政府角色定位研究[D]. 刘洁.浙江工业大学 2017
本文编号：2922181
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