地方政府竞争下高等教育规模扩张对家庭子女高等教育入学机会的影响研究
发布时间：2020-12-20 05:49
高等教育的公平性问题一直是社会关注的焦点问题,而教育入学机会的公平是教育公平的基石。20世纪末实施高校扩张政策以来,我国高等教育规模开始以惊人速度扩张,家庭子女高等教育入学机会得到极大提高。然而,高等教育规模的扩张,家庭子女高等教育入学机会的增长并不意味着高等教育公平问题得到有效解决。相反,不同收入阶层、不同区域家庭子女在高等教育入学机会方面仍然存在着较大的差异,对高等教育不平等的感受也越来越强烈。高等教育规模的扩张与教育投入息息相关。自1994年我国实行分税制改革以来,教育管理权利下放,各地方政府对教育经费的筹集与使用起着主导作用。但是,愈演愈烈的地方政府竞争使得教育资源分布存在区域差异性,进而引起各地区高等教育入学机会在总量和质量上有所差异。那么,地方政府竞争是否是造成家庭子女高等教育入学机会区域差异性的原因,高等教育规模扩张是否为地方政府竞争影响家庭子女高等教育入学机会的重要途径?鉴于此,本文采用文献研究法、理论分析与实证分析相结合的方法,利用中国家庭追踪调查数据（CFPS）和省级层面地方政府竞争、高等教育规模扩张等数据,实证分析了地方政府竞争与高等教育规模扩张对家庭子女高等教育...
【文章来源】：湘潭大学湖南省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３．１?２０１０－２０１４年各省人均财政支出分布情况??
３．３．３各省级高等教育规模扩张的状况??本文采用人均高校数量来度量高等教育规模扩张，图３．２描绘了?２０１０－２０１４??年各省人均高校数量的分布情况。由图３．２可知２０１０－２０１４年我国各省人均高校??数量总体差异不大，但存在省级区域差异。就北京市而言，２０１０、２０１２、２０１４??年北京市人均高校数量分别为０．０４６、０．０４３和０．０４２。分地区来看，以２０１４年为??例，北京、上海、天津和辽宁的人均高校数量位居全国前四，其人均高校数量分??别为０．０４２、０．０３７、０．０２８和０．０２６。相反，贵州、河南、四川和广东人均财政支??出规模位居全国后四位，其２０１４年人均高校数量依次为０．０１４８、０．０１３４、０．０１２９??元和０．０１２７，最高人均高校数量为最低人均高校数量的三倍之多。通过图３．２可??知，各省历年人均高校数量总体变化不是很大，但存在明显的区域差异性，东部??地区的人均高校数量要高于中西部地区。??鼸２０１Ｃ年?圔２０１２年?纖２０１４年??０．０３??｜Ｌ??Ｉ?４?￥醬＿避崔君琛善Ｉ迕Ｉ雯毫兄＊?？再果Ｉ?＾?１?ｆ?ｉ??图３．２各省人均高校数量分布情况??３．３．４核心变量之间关系的散点图分析??（１）地方政府竞争与家庭子女教育水平??为了更清晰的了解地方政府竞争与家庭子女高等教育入学机会之间的关系
在图３．３的基础上，图３．４描绘了地方政府支出与高等教育规模扩张、高等??教育规模扩张和高等教育入学机会的散点图关系。图３．４（ａ）描绘的是由人均财政??支出指代的地方政府竞争变量和由人均高校数量指代的高等教育规模扩张变量??之间的散点图关系，其中３．４?（ｂ）描绘的是由人均高校数量指代的高等教育规模扩??张变量与获得高等教育入学机会变量之间的散点图关系。由图３．４（ａ）散点图的趋??势线来看，人均财政支出规模与人均高校数量呈明显的正相关关系，即地方政府??竞争越高，该地区的人均高校数量拥有量越高。从图３．４（ｂ）侧散点图的趋势线来??看，人均高校数量也与获得高等教育入学机会呈正比，即人均拥有的高校数量越??多，该地区家庭子女获得高等教育入学机会的概率越大。??叫?Ｓ－Ｉ?？?？??馨＊ｓ?？??
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高等教育入学机会的区域差异及其变迁[J]. 杨江华. 高等教育研究. 2014(12)
[2]中介效应分析:方法和模型发展[J]. 温忠麟,叶宝娟. 心理科学进展. 2014(05)
[3]“211工程”院校入学机会分布的区域差异分析[J]. 陈耐帅,许友谊. 高校教育管理. 2014(03)
[4]教育不平等的年代变化趋势（1940-2010）——对城乡教育机会不平等的再考察[J]. 李春玲. 社会学研究. 2014(02)
[5]高等教育入学机会获得的阶层差异分析——基于1982-2010年我国16所高校的实证调查[J]. 王伟宜. 高等教育研究. 2013(12)
[6]中国高等教育规模扩张机制分析:一个制度学的解释[J]. 阎凤桥,毛丹. 高等教育研究. 2013(11)
[7]影响高等教育入学机会公平性的指标体系之厘定[J]. 李佳,常桐善. 清华大学教育研究. 2013(05)
[8]高等教育入学机会地域不公平研究[J]. 王少义,杜育红. 国家教育行政学院学报. 2013(05)
[9]高校扩招与高等教育机会的性别平等化——基于中国综合社会调查(CGSS2008)数据的实证分析[J]. 张兆曙,陈奇. 社会学研究. 2013 (02)
[10]中国城乡居民的教育机会不平等及其演变(1978—2008)[J]. 吴愈晓. 中国社会科学. 2013(03)
本文编号：2927322
【文章来源】：湘潭大学湖南省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３．１?２０１０－２０１４年各省人均财政支出分布情况??
３．３．３各省级高等教育规模扩张的状况??本文采用人均高校数量来度量高等教育规模扩张，图３．２描绘了?２０１０－２０１４??年各省人均高校数量的分布情况。由图３．２可知２０１０－２０１４年我国各省人均高校??数量总体差异不大，但存在省级区域差异。就北京市而言，２０１０、２０１２、２０１４??年北京市人均高校数量分别为０．０４６、０．０４３和０．０４２。分地区来看，以２０１４年为??例，北京、上海、天津和辽宁的人均高校数量位居全国前四，其人均高校数量分??别为０．０４２、０．０３７、０．０２８和０．０２６。相反，贵州、河南、四川和广东人均财政支??出规模位居全国后四位，其２０１４年人均高校数量依次为０．０１４８、０．０１３４、０．０１２９??元和０．０１２７，最高人均高校数量为最低人均高校数量的三倍之多。通过图３．２可??知，各省历年人均高校数量总体变化不是很大，但存在明显的区域差异性，东部??地区的人均高校数量要高于中西部地区。??鼸２０１Ｃ年?圔２０１２年?纖２０１４年??０．０３??｜Ｌ??Ｉ?４?￥醬＿避崔君琛善Ｉ迕Ｉ雯毫兄＊?？再果Ｉ?＾?１?ｆ?ｉ??图３．２各省人均高校数量分布情况??３．３．４核心变量之间关系的散点图分析??（１）地方政府竞争与家庭子女教育水平??为了更清晰的了解地方政府竞争与家庭子女高等教育入学机会之间的关系
在图３．３的基础上，图３．４描绘了地方政府支出与高等教育规模扩张、高等??教育规模扩张和高等教育入学机会的散点图关系。图３．４（ａ）描绘的是由人均财政??支出指代的地方政府竞争变量和由人均高校数量指代的高等教育规模扩张变量??之间的散点图关系，其中３．４?（ｂ）描绘的是由人均高校数量指代的高等教育规模扩??张变量与获得高等教育入学机会变量之间的散点图关系。由图３．４（ａ）散点图的趋??势线来看，人均财政支出规模与人均高校数量呈明显的正相关关系，即地方政府??竞争越高，该地区的人均高校数量拥有量越高。从图３．４（ｂ）侧散点图的趋势线来??看，人均高校数量也与获得高等教育入学机会呈正比，即人均拥有的高校数量越??多，该地区家庭子女获得高等教育入学机会的概率越大。??叫?Ｓ－Ｉ?？?？??馨＊ｓ?？??
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高等教育入学机会的区域差异及其变迁[J]. 杨江华. 高等教育研究. 2014(12)
[2]中介效应分析:方法和模型发展[J]. 温忠麟,叶宝娟. 心理科学进展. 2014(05)
[3]“211工程”院校入学机会分布的区域差异分析[J]. 陈耐帅,许友谊. 高校教育管理. 2014(03)
[4]教育不平等的年代变化趋势（1940-2010）——对城乡教育机会不平等的再考察[J]. 李春玲. 社会学研究. 2014(02)
[5]高等教育入学机会获得的阶层差异分析——基于1982-2010年我国16所高校的实证调查[J]. 王伟宜. 高等教育研究. 2013(12)
[6]中国高等教育规模扩张机制分析:一个制度学的解释[J]. 阎凤桥,毛丹. 高等教育研究. 2013(11)
[7]影响高等教育入学机会公平性的指标体系之厘定[J]. 李佳,常桐善. 清华大学教育研究. 2013(05)
[8]高等教育入学机会地域不公平研究[J]. 王少义,杜育红. 国家教育行政学院学报. 2013(05)
[9]高校扩招与高等教育机会的性别平等化——基于中国综合社会调查(CGSS2008)数据的实证分析[J]. 张兆曙,陈奇. 社会学研究. 2013 (02)
[10]中国城乡居民的教育机会不平等及其演变(1978—2008)[J]. 吴愈晓. 中国社会科学. 2013(03)
本文编号：2927322
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