高校新工科课程思政建设的探索与实践

发布时间：2020-12-26 12:45

　　针对目前高校新工科课程思政建设面临的问题,文章探讨了在教育实践中将工科专业课程建设与思想政治工作结合的有效途径,提出高校工科院系应以课程思政为出发点,从人才培养模式创新、标准化教学引领、党建引领的师德师风建设等方面着手,大力建设有思想、有情怀、专业强的新工科人才。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020年21期 北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、加强高校新工科课程思政建设的困境
    1. 部分师生思想认识不到位。
    2. 工科教师开展课程思政能力不足。
    3. 缺乏完备的系统支持。
二、加强高校新工科课程思政建设的实践路径
    1. 加强阵地建设，构建“双主”人才培养模式。
    2. 构建整合机制，开展课程思政核心素材设计。
    3. 选树示范示例，提供标准化教学指导。
    4. 依托支部建设，打造一流教师队伍。


【参考文献】：
期刊论文
[1]工科实用创新人才培养模式的探索[J]. 丁志卫.  中国成人教育. 2014(12)



本文编号：2939721