中华优秀传统文化的价值取向与大学生思想政治教育研究
发布时间：2021-01-05 07:29
众所周知,我国有着五千年的悠久历史文化,在时光荏苒和历史不断发展的过程中,中华民族的世代传承的优秀传统文化在人民群众心中流传和发展,留下了无数道德模范故事以及典型事例,这也彰显着我国传统文化强大的生命力,也是社会主义核心价值体系发展所需的重要资源。但因为时代不同,我国传统文化在其发展过程中存在一定的局限性,所以在大学生的群体中如果有效继承以及发扬我国传统文化,是需要认真揣摩的。对于中国传统文化需要进行重新评价,并且批判性地继承,取其精华,去其糟粕,从而发挥整体且全面的传统文化对于当代大学生思政教育的指导性意义。作为青年形成自身价值观最重要的时期之一,大学是青年学习文化知识、发展自身能力最有效的地方。同时作为国家建设未来的栋梁,大学生本身的价值体系构建、完善与其个人的发展,乃至社会、民族的发展都有一定的关系,当前我国的社会形态,经济领域和社会结构变动都比较大,利益格局以及思想观念对比也较为深化,并且在不同程度上影响大学生的思想信仰、价值取向以及责任义务。怎样让我国传统文化在大学生思想政治教育中落地生根,辅助和引导当代大学生构建正确人生观、价值观,是亟待思考和解决的问题。与此同时,时代的变...
【文章来源】：陕西科技大学陕西省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1.绪论
1.1 选题的目的和意义
1.1.1 选题的目的
1.1.2 选题的意义
1.2 .国内外研究现状
1.2.1 国内研究状况
1.2.2 国外的研究现状
1.3 本课题研究依据
1.4 研究方法
1.4.1 文献研究法
1.4.2 描述性研究法
1.4.3 分析归纳法
1.4.4 理论研究法
1.5 创新之处
2.中华优秀传统文化的内涵及特征
2.1 中华传统文化的内涵
2.1.1 重视“五常”道德教育
2.1.2 强调责任先于自由、义务先于权利
2.1.3 坚持民本思想
2.1.4 注重个人道德建设
2.2 中华优秀传统文化的特征
2.2.1 顽强的生命力和发展的创新性
2.2.2 具有较强的融合性和凝聚力
2.2.3 中华传统文化的民族性与世界性同在
2.2.4 中华传统文化的两面性
3.中华优秀传统文化的价值取向
3.1 中华优秀传统文化基本价值取向
3.1.1 以人为本
3.1.2 以德为本
3.1.3 以民为本
3.1.4 以“合”为本
3.2 中华优秀传统文化价值取向的当代意义
3.2.1 强调“责任先于自由”
3.2.2 强调“义务先于权利”
3.2.3 强调“集体高于个人”
3.2.4 强调“和谐高于冲突”
4.大学生思想政治教育的现状及面临的主要问题及原因分析
4.1 大学生思想政治教育的现状
4.2 大学生思想政治教育面临的主要问题
4.2.1 改革开放以来大学生的马克思主义信仰危机问题
4.2.2 大学生人生价值目标功利化倾向
4.2.3 权利高于义务
4.2.4 外来文化的冲击
4.3 大学生思想政治教育面临问题的原因分析
4.3.1 思想政治教育工作有所弱化
4.3.2 教育内容和方法陈旧
4.3.3 多元化价值观念的影响
4.3.4 新兴媒体的不利影响
4.3.5 学校对优秀传统文化教育重视不够
4.3.6 思想政治理论课教育方法创新不够
5.基于传统文化价值取向的大学生思想政治教育对策分析
5.1 以忧患意识来塑造大学生的社会责任意识
5.2 “诚信”教育强化大学生诚信意识
5.3 以“以义为上”引导大学生正确处理义利关系
5.4 以“自强不息”精神强化大学生积极进取意识
5.5 “修齐治平”培养大学生理想人格
5.6 “自强不息、厚德载物”与感悟人生、健全人格
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的途径[J]. 陈小环. 河北农业大学学报(农林教育版). 2015(06)
[2]论中国优秀传统礼仪文化的当代价值[J]. 于丽萍,周向军. 学术交流. 2015(10)
[3]和而不同 交而遂通:中华优秀传统文化的当代价值[J]. 邵培仁,姚锦云. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(06)
[4]中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的优化作用[J]. 朱江鸿,廖启云. 山西高等学校社会科学学报. 2015(04)
[5]中华优秀传统文化的当代价值——兼论中国共产党关于传统文化的新认识[J]. 孔宪峰. 教学与研究. 2015(01)
[6]论中国文化的顽强生命力——以晚清文化发展为例[J]. 张茂泽. 西部学刊. 2014(12)
[7]中华优秀传统文化与社会主义核心价值观培育和践行途径的探索[J]. 张晴. 西昌学院学报(社会科学版). 2014(04)
[8]关于“中国优秀传统文化的当代价值”的对话[J]. 李宗桂,林安梧. 贵州社会科学. 2014(04)
[9]天津市培育和践行社会主义核心价值观实践活动调查[J]. 袁世军,叶国平. 道德与文明. 2013(05)
[10]中国传统文化对当代大学生价值取向引领作用分析[J]. 王忠宝. 渤海大学学报(哲学社会科学版). 2013(04)
博士论文
[1]大学生社会主义核心价值观践行研究[D]. 彭俊桦.福建师范大学 2014
[2]当代中国大学生核心价值观教育问题研究[D]. 孙建青.山东大学 2014
[3]改革开放以来大学生思想政治教育若干问题研究[D]. 程婧.南京大学 2013
硕士论文
[1]中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值与应用[D]. 刘佳.东北农业大学 2015
[2]中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用研究[D]. 兰义超.吉林大学 2015
[3]传统文化在高校思想政治教育中的应用研究[D]. 丁慧.中北大学 2015
[4]全球化背景下大学生思想政治教育面临的困境及对策研究[D]. 刘超瑞.山西农业大学 2014
[5]儒家文化与社会主义核心价值观的培育[D]. 包虹.沈阳师范大学 2014
[6]儒家优秀文化在高校大学生思想政治教育中的价值研究[D]. 周隆.西安科技大学 2013
[7]微文化背景下大学生思想政治教育问题与对策研究[D]. 李莉.华中师范大学 2013
[8]中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现[D]. 许武强.山东大学 2012
[9]中国传统文化对高校大学生思想政治教育的价值研究[D]. 李雪飞.吉林农业大学 2012
[10]“90后”大学生思想政治教育中存在问题及对策研究[D]. 薛徐静.辽宁师范大学 2012
本文编号：2958281
【文章来源】：陕西科技大学陕西省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1.绪论
1.1 选题的目的和意义
1.1.1 选题的目的
1.1.2 选题的意义
1.2 .国内外研究现状
1.2.1 国内研究状况
1.2.2 国外的研究现状
1.3 本课题研究依据
1.4 研究方法
1.4.1 文献研究法
1.4.2 描述性研究法
1.4.3 分析归纳法
1.4.4 理论研究法
1.5 创新之处
2.中华优秀传统文化的内涵及特征
2.1 中华传统文化的内涵
2.1.1 重视“五常”道德教育
2.1.2 强调责任先于自由、义务先于权利
2.1.3 坚持民本思想
2.1.4 注重个人道德建设
2.2 中华优秀传统文化的特征
2.2.1 顽强的生命力和发展的创新性
2.2.2 具有较强的融合性和凝聚力
2.2.3 中华传统文化的民族性与世界性同在
2.2.4 中华传统文化的两面性
3.中华优秀传统文化的价值取向
3.1 中华优秀传统文化基本价值取向
3.1.1 以人为本
3.1.2 以德为本
3.1.3 以民为本
3.1.4 以“合”为本
3.2 中华优秀传统文化价值取向的当代意义
3.2.1 强调“责任先于自由”
3.2.2 强调“义务先于权利”
3.2.3 强调“集体高于个人”
3.2.4 强调“和谐高于冲突”
4.大学生思想政治教育的现状及面临的主要问题及原因分析
4.1 大学生思想政治教育的现状
4.2 大学生思想政治教育面临的主要问题
4.2.1 改革开放以来大学生的马克思主义信仰危机问题
4.2.2 大学生人生价值目标功利化倾向
4.2.3 权利高于义务
4.2.4 外来文化的冲击
4.3 大学生思想政治教育面临问题的原因分析
4.3.1 思想政治教育工作有所弱化
4.3.2 教育内容和方法陈旧
4.3.3 多元化价值观念的影响
4.3.4 新兴媒体的不利影响
4.3.5 学校对优秀传统文化教育重视不够
4.3.6 思想政治理论课教育方法创新不够
5.基于传统文化价值取向的大学生思想政治教育对策分析
5.1 以忧患意识来塑造大学生的社会责任意识
5.2 “诚信”教育强化大学生诚信意识
5.3 以“以义为上”引导大学生正确处理义利关系
5.4 以“自强不息”精神强化大学生积极进取意识
5.5 “修齐治平”培养大学生理想人格
5.6 “自强不息、厚德载物”与感悟人生、健全人格
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的途径[J]. 陈小环. 河北农业大学学报(农林教育版). 2015(06)
[2]论中国优秀传统礼仪文化的当代价值[J]. 于丽萍,周向军. 学术交流. 2015(10)
[3]和而不同 交而遂通:中华优秀传统文化的当代价值[J]. 邵培仁,姚锦云. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(06)
[4]中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的优化作用[J]. 朱江鸿,廖启云. 山西高等学校社会科学学报. 2015(04)
[5]中华优秀传统文化的当代价值——兼论中国共产党关于传统文化的新认识[J]. 孔宪峰. 教学与研究. 2015(01)
[6]论中国文化的顽强生命力——以晚清文化发展为例[J]. 张茂泽. 西部学刊. 2014(12)
[7]中华优秀传统文化与社会主义核心价值观培育和践行途径的探索[J]. 张晴. 西昌学院学报(社会科学版). 2014(04)
[8]关于“中国优秀传统文化的当代价值”的对话[J]. 李宗桂,林安梧. 贵州社会科学. 2014(04)
[9]天津市培育和践行社会主义核心价值观实践活动调查[J]. 袁世军,叶国平. 道德与文明. 2013(05)
[10]中国传统文化对当代大学生价值取向引领作用分析[J]. 王忠宝. 渤海大学学报(哲学社会科学版). 2013(04)
博士论文
[1]大学生社会主义核心价值观践行研究[D]. 彭俊桦.福建师范大学 2014
[2]当代中国大学生核心价值观教育问题研究[D]. 孙建青.山东大学 2014
[3]改革开放以来大学生思想政治教育若干问题研究[D]. 程婧.南京大学 2013
硕士论文
[1]中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值与应用[D]. 刘佳.东北农业大学 2015
[2]中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用研究[D]. 兰义超.吉林大学 2015
[3]传统文化在高校思想政治教育中的应用研究[D]. 丁慧.中北大学 2015
[4]全球化背景下大学生思想政治教育面临的困境及对策研究[D]. 刘超瑞.山西农业大学 2014
[5]儒家文化与社会主义核心价值观的培育[D]. 包虹.沈阳师范大学 2014
[6]儒家优秀文化在高校大学生思想政治教育中的价值研究[D]. 周隆.西安科技大学 2013
[7]微文化背景下大学生思想政治教育问题与对策研究[D]. 李莉.华中师范大学 2013
[8]中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现[D]. 许武强.山东大学 2012
[9]中国传统文化对高校大学生思想政治教育的价值研究[D]. 李雪飞.吉林农业大学 2012
[10]“90后”大学生思想政治教育中存在问题及对策研究[D]. 薛徐静.辽宁师范大学 2012
本文编号：2958281
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