礼仪教育与大学生人文素质的提升研究
发布时间：2021-01-05 21:20
中华民族是礼仪之帮,友好之帮。中华民族礼仪文化的传播和发展影响了很多东西方国家,中华礼仪文化水平的高低代表着中国国民人文素质的高低。本论文主要围绕礼仪教育与大学生人文素质的提升研究,主要从以下四个部分加以阐述。第一部分,对礼仪教育与人文素质的相关概念做一个界定。第二部分,对当代大学生礼仪教育与人文素质的现状做一个深层次的探究分析。第三部分,论述礼仪教育对人文素质提升的作用。第四部分,探究通过礼仪教育如何提高大学生的人文素质。通过对大学校园生活的了解和认识,我们不难发现当代大学生虽然学历高,但礼仪素养和人文素质却有待提高。在高校开展与礼仪教育相关的课程和实践活动,有助于推进校园文化建设,使学生处于一个文明和谐的校园环境中,有利于其人文素质的提高。学生自身礼仪素质的培养是其在未来成长道路上不可缺少的重要环节,它能够使学生处于一个良好的社会氛围中,以免被社会不良风气所影响,因此高校对学生开展礼仪课程和实践活动是在所难免的。事物之间的联系都具有普遍性,当然礼仪教育与人文素质也不例外,二者之间也具有普遍性。礼仪教育影响着大学生的人文素质,当代大学生人文素质的不断提升是社会主义核心价值观的基本要求...
【文章来源】：太原科技大学山西省
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
abstract
绪论
第一章 礼仪教育与大学生人文素质的相关概念界定
第一节 礼仪教育概述及范畴
一、礼仪与礼仪教育
二、礼仪教育的范畴
第二节 大学生人文素质概述
一、人文素质
二、大学生人文素质教育
第三节 礼仪教育与大学生人文素质教育二者之间的联系
一、礼仪教育是大学生人文素质提升的载体
二、提升大学生人文素质是礼仪教育所追求的最终目标
第二章 当代大学生礼仪教育与人文素质现状分析
第一节 大学生礼仪修养与人文素质现状
一、大学生开始逐渐关注自身的礼仪修养
二、人文素质教育中大学生礼仪教育的缺乏之处
第二节 大学生礼仪教育与人文素质缺失的原因
一、社会过于急功近利忽视人文精神弘扬
二、学校教育重科学知识轻人文培养
第三章 礼仪教育对提升大学生人文素质的意义
第一节 有助于培养大学生高尚的品格,追求真善美的价值观
第二节 有利于促进大学生身心健康发展,追求和谐的价值观念
第三节 有利于提高大学生文明行为,增强思想道德素质
第四节 有利于增强大学生审美能力,增强人文关怀情感
第四章 礼仪教育实现提高大学生人文素质的路径
第一节 全面系统地开展礼仪教育,注重传承优秀礼仪文化
第二节 营造校园和谐礼仪氛围,感受人文享受人文
第三节 关注人文关怀情感沟通,学会关爱他人换位思考
第四节 学习借鉴他国家礼仪教育经验,有效提升大学生人文素质
一、东方国家礼仪教育经验
二、西方国家礼仪教育经验
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生传统礼仪教育探究[J]. 桂署钦. 学校党建与思想教育. 2010(19)
[2]从变化气质而知礼成性——从张载修养工夫论看其成性观[J]. 叶惠宏. 西安社会科学. 2009(01)
[3]和谐社会视野下的礼仪教育研究[J]. 陈昕. 理论界. 2008(05)
[4]大学生礼仪缺失的现状调查及对策初探[J]. 方年根. 成功(教育). 2007(12)
[5]秉承中国传统文化 提升大学生礼仪素养[J]. 夏蕾. 科教文汇(中旬刊). 2007(08)
[6]“有知识没文化”之忧——专访清华大学人文学院历史系教授彭林[J]. 穆易,彭林. 小康. 2006(07)
[7]德育美学 寻回德育的原貌与动力[J]. 孔伟英. 探索与争鸣. 2006(05)
[8]高等院校开设礼仪课的设想[J]. 蒋璟萍. 中国高教研究. 2006(04)
[9]大学生人文精神缺失问题的探析[J]. 孙立军. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2006(02)
[10]中国古代行为礼仪试探[J]. 卢昌德. 社会科学战线. 1997(05)
博士论文
[1]礼与俗的演绎[D]. 武宇嫦.北京师范大学 2007
[2]礼文化的人文精神与价值研究[D]. 张自慧.郑州大学 2006
硕士论文
[1]礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及实施路径[D]. 吕承烨.宁波大学 2015
[2]高职院校学生人文素质教育研究[D]. 聂国山.苏州大学 2008
[3]中华礼文化与大学生礼仪教育研究[D]. 王宗源.首都师范大学 2008
[4]当代大学生人文素质教育研究[D]. 谢定国.武汉大学 2005
本文编号：2959319
【文章来源】：太原科技大学山西省
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
abstract
绪论
第一章 礼仪教育与大学生人文素质的相关概念界定
第一节 礼仪教育概述及范畴
一、礼仪与礼仪教育
二、礼仪教育的范畴
第二节 大学生人文素质概述
一、人文素质
二、大学生人文素质教育
第三节 礼仪教育与大学生人文素质教育二者之间的联系
一、礼仪教育是大学生人文素质提升的载体
二、提升大学生人文素质是礼仪教育所追求的最终目标
第二章 当代大学生礼仪教育与人文素质现状分析
第一节 大学生礼仪修养与人文素质现状
一、大学生开始逐渐关注自身的礼仪修养
二、人文素质教育中大学生礼仪教育的缺乏之处
第二节 大学生礼仪教育与人文素质缺失的原因
一、社会过于急功近利忽视人文精神弘扬
二、学校教育重科学知识轻人文培养
第三章 礼仪教育对提升大学生人文素质的意义
第一节 有助于培养大学生高尚的品格,追求真善美的价值观
第二节 有利于促进大学生身心健康发展,追求和谐的价值观念
第三节 有利于提高大学生文明行为,增强思想道德素质
第四节 有利于增强大学生审美能力,增强人文关怀情感
第四章 礼仪教育实现提高大学生人文素质的路径
第一节 全面系统地开展礼仪教育,注重传承优秀礼仪文化
第二节 营造校园和谐礼仪氛围,感受人文享受人文
第三节 关注人文关怀情感沟通,学会关爱他人换位思考
第四节 学习借鉴他国家礼仪教育经验,有效提升大学生人文素质
一、东方国家礼仪教育经验
二、西方国家礼仪教育经验
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生传统礼仪教育探究[J]. 桂署钦. 学校党建与思想教育. 2010(19)
[2]从变化气质而知礼成性——从张载修养工夫论看其成性观[J]. 叶惠宏. 西安社会科学. 2009(01)
[3]和谐社会视野下的礼仪教育研究[J]. 陈昕. 理论界. 2008(05)
[4]大学生礼仪缺失的现状调查及对策初探[J]. 方年根. 成功(教育). 2007(12)
[5]秉承中国传统文化 提升大学生礼仪素养[J]. 夏蕾. 科教文汇(中旬刊). 2007(08)
[6]“有知识没文化”之忧——专访清华大学人文学院历史系教授彭林[J]. 穆易,彭林. 小康. 2006(07)
[7]德育美学 寻回德育的原貌与动力[J]. 孔伟英. 探索与争鸣. 2006(05)
[8]高等院校开设礼仪课的设想[J]. 蒋璟萍. 中国高教研究. 2006(04)
[9]大学生人文精神缺失问题的探析[J]. 孙立军. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2006(02)
[10]中国古代行为礼仪试探[J]. 卢昌德. 社会科学战线. 1997(05)
博士论文
[1]礼与俗的演绎[D]. 武宇嫦.北京师范大学 2007
[2]礼文化的人文精神与价值研究[D]. 张自慧.郑州大学 2006
硕士论文
[1]礼仪教育对提升大学生人文素质的意义及实施路径[D]. 吕承烨.宁波大学 2015
[2]高职院校学生人文素质教育研究[D]. 聂国山.苏州大学 2008
[3]中华礼文化与大学生礼仪教育研究[D]. 王宗源.首都师范大学 2008
[4]当代大学生人文素质教育研究[D]. 谢定国.武汉大学 2005
本文编号：2959319
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/2959319.html
