新媒体环境下大学生道德判断力培养研究 ——基于广西四所高校调查分析

发布时间：2021-01-06 14:31

　　随着新媒体技术的日益发展和普及,人类社会迈入了一个全新的信息时代——新媒体时代。新媒体凭借着传统媒体不具备的诸多优势和特点,如便于网民交流互动、媒体信息更新快、信息内容丰富等,受到了大众的青睐。当前,社会各行各业都处于新媒体的大环境之下,新媒体深刻改变了现代人的生活、工作、交往、娱乐和思维方式。新媒体也极大影响了教育领域,影响了当代大学生的道德行为、道德情感、道德观念和道德判断等,成为大学生获取外界信息和知识的重要渠道。新媒体环境下,部分大学生在具体的道德判断过程中存在着判断标准模糊、判断认知偏差、判断情感冷漠、判断思维简单等突出问题。大学生是国家和民族的希望,其道德判断力水平的高低关乎我国社会主义道德建设的进程,关乎着社会主义现代化建设的整体质量。要培养和提高大学生的道德判断力,使之在具体的道德情境中能明是非、辩善恶、分曲直,进而做出理智客观的道德判断,就要深入分析新媒体环境下大学生道德判断方面存在的具体问题,探寻生成问题的主要原因,再结合产生问题的主要原因,制定具有针对性的解决对策,可以说这关系到“培养什么人,如何培养人”的根本问题。因而,本文的研究也就具有了积极意义,它不仅有利于... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    （一）问题的由来
        1.研究背景
        2.研究目的
        3.研究意义
    （二）国内外研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    （三）研究重难点、创新点及研究方法
        1.研究重点
        2.研究难点
        3.研究创新点
        4.研究方法
    （四）论文研究的理论依据
        1.马克思主义道德观
        2.道德认知发展理论
        3.价值澄清理论
一、新媒体和大学生道德判断力概述
    （一）新媒体与新媒体环境
        1.新媒体的概念
        2.新媒体环境的构成要素
        3.新媒体环境的主要特点
    （二）大学生道德判断力
        1.道德判断的概念
        2.道德判断力的概念
        3.道德判断力的构成要素
        4.大学生道德判断力的影响因素
    （三）新媒体环境下培养大学生道德判断力的重要性
        1.促进大学生健康成长、全面成才的基本要求
        2.建设高校大学生道德体系的必然要求
        3.构建社会主义和谐社会的迫切要求
二、新媒体影响大学生道德判断力的调查概况
    （一）调查研究设计
        1.调查问卷的设计
        2.调查样本的选取及回收情况
    （二）调查概况
        1.问卷基本情况
        2.新媒体下大学生道德判断力的调查情况
三、新媒体环境下大学生道德判断力的现状及原因分析
    （一）新媒体环境下大学生道德判断力的现状
        1.新媒体环境下大学生道德判断的积极方面
        2.新媒体环境下大学生道德判断方面存在的突出问题
    （二）新媒体环境下大学生道德判断力存在不足的原因分析
        1.复杂社会环境的影响
        2.高校道德教育滞后的影响
        3.家庭道德教育缺失的影响
        4.大学生自身因素的影响
四、新媒体环境下大学生道德判断力培养和提升的对策
    （一）社会方面：加强新媒体监管,优化媒体生态环境
        1.健全新媒体法律法规,为新媒体的健康发展提供保障
        2.加强对新媒体的监管,掌握媒体导向主动权
    （二）高校方面：更新教育理念,构筑道德教育新模式
        1.摒弃陈旧教育观念,提高对道德教育的重视
        2.完善道德教育内容,丰富大学生道德判断情境
        3.转变道德教育方式,引导大学生自主学习道德知识
        4.加强网络道德教育,促进大学生树立正确网络道德观
    （三）家庭方面：重视道德教育,营造良好道德教育氛围
        1.重视道德教育,树立正确的道德教育观念
        2.提升道德素质,营造良好的道德教育氛围
    （四）学生方面：加强道德自律,注重提升自身媒介素养
        1.提升自身媒介素养,增强新媒体运用能力
        2.反思自身网络言行,培养自主判断意识
结语
注释
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于道德主体能力培养的大学生道德教育创新论析[J]. 彭红艳.  思想理论教育导刊. 2017(05)
[2]论大学生道德主体能力的培养[J]. 彭红艳,万美容.  教育评论. 2017(01)
[3]基于新媒体的大学生思想政治教育创新性研究[J]. 徐军纪.  教育现代化. 2016(31)
[4]以道德冲突事件为案例培养学生道德判断力的教育路径[J]. 雍磊.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[5]影响我国青少年道德判断能力的因素分析[J]. 张静.  思想教育研究. 2013(12)
[6]道德判断能力对大学生道德人格的影响及培养路径[J]. 王晓静.  保定学院学报. 2013(05)
[7]价值多元化背景下学生道德判断能力培养策略研究[J]. 王晓静.  江苏教育学院学报(社会科学版). 2013(05)
[8]新媒体环境下高校学生信息素养的培育[J]. 顾璟,范苏.  南通大学学报(社会科学版). 2013(02)
[9]科尔伯格道德认知发展理论对我国高校思想政治教育工作的启示[J]. 叶志鹏.  佳木斯教育学院学报. 2012(09)
[10]论道德判断力[J]. 王艳秀.  重庆广播电视大学学报. 2012(03)

硕士论文
[1]社会距离对不同正直感水平大学生道德判断影响的实证研究[D]. 许鹏.上海师范大学 2017
[2]自媒体时代大学生网络道德失范及其治理[D]. 夏丹丹.南京信息工程大学 2016
[3]高校大学生道德判断能力及其培养研究[D]. 付艳艳.闽南师范大学 2015
[4]手机新媒体对大学生德育教育的影响[D]. 谢嘉佩.武汉工程大学 2015
[5]我国当代大学生道德认知存在的问题与对策研究[D]. 徐秀宏.沈阳师范大学 2014
[6]情绪与事件类型对大学生道德判断影响的实证研究[D]. 李桂娴.四川师范大学 2014
[7]当代大学生道德人格的培养研究[D]. 沈燕.陕西科技大学 2014
[8]大学生道德判断能力及其培养研究[D]. 杨露.湖南科技大学 2012
[9]道德事件类型与道德判断情景对大学生道德判断影响研究[D]. 徐迪.四川师范大学 2012
[10]大学生手机使用道德研究[D]. 戴晋.南京林业大学 2010



本文编号：2960741