新疆大学生民族团结教育现状研究
发布时间:2021-01-07 07:24
大学生民族团结教育作为思想政治教育的重要组成部分,内容极为丰富,重点是使大学生清晰了解马克思主义民族理论和党的民族政策,认识敌对势力、分裂势力破坏民族团结的险恶用心和带来的严重后果,认清中国是多民族统一国家的基本国情,使大学生高度认同祖国的历史和文化,认定中国共产党的领导和中国特色社会主义道路,深刻领会国家统一和民族团结的对于每一个中国公民的重要意义。本研究选取新疆三所高校,包括综合性院校、师范类院校和医科类院校高校各一所。调研共发放问卷610份,共回收有效问卷591份。问卷从国家形式、国家历史、国家文化、国家民族政策等多个方面,调查新疆大学生对民族团结的认知状况、情感归属、认同行为,从而研究新疆大学生民族团结教育现状。首先,本研究结合问卷数据重点分析了民族团结教育在新疆大学生的认知、情感、行为三方面已取得的积极成效;其次,本研究分析了民族团结教育现存的不足,包括在认知层面上,大学生政策理解力仍待提高,情感层面上新疆大学生对国家认同有待提升,以及部分大学生行为上仍受到极端思想影响;再次,本研究对新疆大学生民族团结教育现存问题的原因进行深入分析,具体原因包括民族团结的教育方式有待创新、敌...
【文章来源】:新疆医科大学新疆维吾尔自治区
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
新疆大学生民族团结认知情况
新疆大学生民族团结情感情况
图 2 新疆大学生民族团结情感情况从调查数据显示,作为整个中华大家庭的一员,新疆大学生族有着深厚的情感。 当问及“作为中国人,您感到自豪吗”,83.查学生表示非常自豪,12.9%的被调查大学生对于自己是中国人自豪,认为无所谓或没感觉的被调查学生有 3.3%,只有 0.2%的自己的中国人身份表示不自豪,见图 3.
【参考文献】:
期刊论文
[1]党的十九大精神与新时代民族工作[J]. 格日勒图,金炳镐. 云南民族大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[2]从策略性到事业化的民族团结教育改革思考——基于民族院校共青团工作视角[J]. 徐天兰. 贵州民族研究. 2017(12)
[3]从“民族团结教育”到“民族团结实践”——新疆维吾尔自治区创新民族团结教育模式综述[J]. 蒋夫尔. 中国民族教育. 2017(10)
[4]“多元一体”理论下的民族团结教育及其实施路径探究[J]. 苏德,张良. 学术论坛. 2017(03)
[5]民族团结宣传教育创新研究[J]. 魏俊雄. 民族论坛. 2017(03)
[6]积极培育对中华民族的认同路径探析——以伊犁师范学院民族团结教育为例[J]. 范萍. 民族论坛. 2017(02)
[7]民族地区学校民族团结教育微课教学设计初探——以《伟大的中华民族》为例[J]. 韦兰明. 民族教育研究. 2017(02)
[8]公众高度关注民族团结教育——以新疆“民族团结一家亲”舆情为例[J]. 牛丽莉,姚岩. 中国民族教育. 2017(03)
[9]民族团结教育活动对少数民族学生中华民族认同及族际交往的影响[J]. 尹可丽,张敏,张积家. 民族教育研究. 2016(03)
[10]民族团结教育理论创新路径分析[J]. 蒙良秋. 民族论坛. 2016(05)
博士论文
[1]反新疆分裂斗争中的文化认同研究[D]. 刘亚妮.兰州大学 2016
[2]中国共产党在新疆文化治理的历史进程及基本经验研究[D]. 罗志佳.陕西师范大学 2016
[3]民族院校大学生民族团结教育研究[D]. 焦敏.中国地质大学 2015
[4]民族团结教育实践模式研究[D]. 刘子云.中央民族大学 2015
[5]十六大以来中国共产党维护新疆稳定的思想与实践研究[D]. 胡菊.武汉大学 2012
[6]我国民族团结教育理论与实践研究[D]. 谭玉林.中央民族大学 2011
硕士论文
[1]北京高校民族团结教育现状与问题研究[D]. 邵娜.中央民族大学 2017
[2]新疆大学生民族团结教育现状及对策研究[D]. 郭来会.新疆师范大学 2017
[3]新疆思想品德课中民族团结教育研究[D]. 杨娜.新疆师范大学 2017
[4]新疆大学生民族团结教育存在的问题及对策研究[D]. 雷凯.喀什大学 2016
[5]新疆基层民族团结教育研究[D]. 吴莹.新疆师范大学 2015
[6]大学生民族团结教育有效性研究[D]. 朱永兵.中南民族大学 2013
[7]当代大学生民族团结教育研究[D]. 胡新培.东北林业大学 2013
[8]当代大学生民族团结教育研究[D]. 李亮靓.西南大学 2012
本文编号:2962159
【文章来源】:新疆医科大学新疆维吾尔自治区
【文章页数】:60 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
新疆大学生民族团结认知情况
新疆大学生民族团结情感情况
图 2 新疆大学生民族团结情感情况从调查数据显示,作为整个中华大家庭的一员,新疆大学生族有着深厚的情感。 当问及“作为中国人,您感到自豪吗”,83.查学生表示非常自豪,12.9%的被调查大学生对于自己是中国人自豪,认为无所谓或没感觉的被调查学生有 3.3%,只有 0.2%的自己的中国人身份表示不自豪,见图 3.
【参考文献】:
期刊论文
[1]党的十九大精神与新时代民族工作[J]. 格日勒图,金炳镐. 云南民族大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[2]从策略性到事业化的民族团结教育改革思考——基于民族院校共青团工作视角[J]. 徐天兰. 贵州民族研究. 2017(12)
[3]从“民族团结教育”到“民族团结实践”——新疆维吾尔自治区创新民族团结教育模式综述[J]. 蒋夫尔. 中国民族教育. 2017(10)
[4]“多元一体”理论下的民族团结教育及其实施路径探究[J]. 苏德,张良. 学术论坛. 2017(03)
[5]民族团结宣传教育创新研究[J]. 魏俊雄. 民族论坛. 2017(03)
[6]积极培育对中华民族的认同路径探析——以伊犁师范学院民族团结教育为例[J]. 范萍. 民族论坛. 2017(02)
[7]民族地区学校民族团结教育微课教学设计初探——以《伟大的中华民族》为例[J]. 韦兰明. 民族教育研究. 2017(02)
[8]公众高度关注民族团结教育——以新疆“民族团结一家亲”舆情为例[J]. 牛丽莉,姚岩. 中国民族教育. 2017(03)
[9]民族团结教育活动对少数民族学生中华民族认同及族际交往的影响[J]. 尹可丽,张敏,张积家. 民族教育研究. 2016(03)
[10]民族团结教育理论创新路径分析[J]. 蒙良秋. 民族论坛. 2016(05)
博士论文
[1]反新疆分裂斗争中的文化认同研究[D]. 刘亚妮.兰州大学 2016
[2]中国共产党在新疆文化治理的历史进程及基本经验研究[D]. 罗志佳.陕西师范大学 2016
[3]民族院校大学生民族团结教育研究[D]. 焦敏.中国地质大学 2015
[4]民族团结教育实践模式研究[D]. 刘子云.中央民族大学 2015
[5]十六大以来中国共产党维护新疆稳定的思想与实践研究[D]. 胡菊.武汉大学 2012
[6]我国民族团结教育理论与实践研究[D]. 谭玉林.中央民族大学 2011
硕士论文
[1]北京高校民族团结教育现状与问题研究[D]. 邵娜.中央民族大学 2017
[2]新疆大学生民族团结教育现状及对策研究[D]. 郭来会.新疆师范大学 2017
[3]新疆思想品德课中民族团结教育研究[D]. 杨娜.新疆师范大学 2017
[4]新疆大学生民族团结教育存在的问题及对策研究[D]. 雷凯.喀什大学 2016
[5]新疆基层民族团结教育研究[D]. 吴莹.新疆师范大学 2015
[6]大学生民族团结教育有效性研究[D]. 朱永兵.中南民族大学 2013
[7]当代大学生民族团结教育研究[D]. 胡新培.东北林业大学 2013
[8]当代大学生民族团结教育研究[D]. 李亮靓.西南大学 2012
本文编号:2962159
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