驻青高校大学生政治信仰现状及教育对策研究
发布时间:2021-01-09 17:14
政治信仰是一种政治价值的认同,是个体在一定环境下对政治价值产生较为稳定的心理判断,是在政治认知了解的基础上,对主体内心政治产生的情感认同及政治行为倾向一致性表现。当代大学生是十分宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望,他们的政治信仰状况,关系着中国特色社会主义事业的兴衰成败。加强当代大学生政治信仰教育是我国高校思想政治教育的重要工作,因此,研究分析当代大学生政治信仰的现状和教育对策具有重要意义。厘清信仰和政治信仰的相关概念,是深入研究大学生政治信仰问题的基础。通过对信仰的内涵、特征、功能等理论进行了梳理,进而明晰大学生政治信仰的本质和特征,并归纳出大学生政治信仰的主要内容和重要意义。结合对驻青高校1000名大学生的问卷调查,分析大学生的政治认知、政治情感、政治意志和政治行为四个维度,深入调查大学生政治信仰的现状,在此基础上探究新时代政治信仰的教育对策。通过全面分析调研数据得出以下认识:大部分大学生的政治信仰都符合社会主流意识形态,具有合理的政治认知、健康的政治情感、坚定的政治意志、理性的政治行为。同时,少数大学生确实存在着政治认知模糊、政治情感漠然、政治意志不坚定、政治行为不理智及知...
【文章来源】:青岛科技大学山东省
【文章页数】:65 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究目的及意义
(一)研究目的
(二)研究意义
二、研究现状
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
(三)国内外研究现状述评
三、研究方法及创新
(一)研究方法
(二)本文创新之处
第一章 相关概念及理论基础
第一节 信仰与政治信仰
一、信仰
二、政治信仰
第二节 大学生政治信仰教育
一、大学生政治信仰的内涵
二、大学生政治信仰教育的主要内容
三、大学生政治信仰教育的重要意义
第二章 驻青高校大学生政治信仰现状的调查
第一节 调查样本的基本情况
一、调查对象及结构分布
二、调查维度设计缘由
第二节 调查研究的基本维度分析
一、大学生政治认知
二、大学生政治情感
三、大学生政治意志
四、大学生政治行为
第三章 大学生政治信仰现状及影响因素分析
第一节 大学生政治信仰现状的总体分析
一、少数大学生的政治认知模糊
二、少数大学生的政治情感淡漠
三、少数大学生的政治意志不坚定
四、少数大学生的政治行为知行不一致
第二节 影响大学生政治信仰的因素分析
一、西方意识形态的渗透
二、市场经济带来的负面效应
三、网络信息化带来的不良影响
四、政治信仰教育的不足
五、家庭教育中政治信仰教育缺失
第四章 大学生政治信仰教育的对策
第一节 培养大学生政治认知能力
一、加强马克思主义理论教育
二、加强对大学生的社会主义核心价值观教育
三、加强大学生法治观念教育
四、加强政治观教育
第二节 陶冶大学生政治情感
一、突出政治信仰情感教育
二、营造良好的校园政治氛围
三、积极优化家庭政治氛围
第三节 培育大学生政治意志
一、坚持正确的人生导向
二、树立典范,启发理想
三、转变观念,改进方法
四、关注差异,因材施教
五、尊重主体,以人为本
第四节 规范大学生政治行为
一、理论教育与实践教育相结合
二、学校教育与自我教育相结合
三、显性教育与隐性教育相结合
四、拓展政治参与渠道
五、开辟网络政治信仰教育新阵地
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
本文编号:2967074
【文章来源】:青岛科技大学山东省
【文章页数】:65 页
【学位级别】:硕士
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摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究目的及意义
(一)研究目的
(二)研究意义
二、研究现状
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
(三)国内外研究现状述评
三、研究方法及创新
(一)研究方法
(二)本文创新之处
第一章 相关概念及理论基础
第一节 信仰与政治信仰
一、信仰
二、政治信仰
第二节 大学生政治信仰教育
一、大学生政治信仰的内涵
二、大学生政治信仰教育的主要内容
三、大学生政治信仰教育的重要意义
第二章 驻青高校大学生政治信仰现状的调查
第一节 调查样本的基本情况
一、调查对象及结构分布
二、调查维度设计缘由
第二节 调查研究的基本维度分析
一、大学生政治认知
二、大学生政治情感
三、大学生政治意志
四、大学生政治行为
第三章 大学生政治信仰现状及影响因素分析
第一节 大学生政治信仰现状的总体分析
一、少数大学生的政治认知模糊
二、少数大学生的政治情感淡漠
三、少数大学生的政治意志不坚定
四、少数大学生的政治行为知行不一致
第二节 影响大学生政治信仰的因素分析
一、西方意识形态的渗透
二、市场经济带来的负面效应
三、网络信息化带来的不良影响
四、政治信仰教育的不足
五、家庭教育中政治信仰教育缺失
第四章 大学生政治信仰教育的对策
第一节 培养大学生政治认知能力
一、加强马克思主义理论教育
二、加强对大学生的社会主义核心价值观教育
三、加强大学生法治观念教育
四、加强政治观教育
第二节 陶冶大学生政治情感
一、突出政治信仰情感教育
二、营造良好的校园政治氛围
三、积极优化家庭政治氛围
第三节 培育大学生政治意志
一、坚持正确的人生导向
二、树立典范,启发理想
三、转变观念,改进方法
四、关注差异,因材施教
五、尊重主体,以人为本
第四节 规范大学生政治行为
一、理论教育与实践教育相结合
二、学校教育与自我教育相结合
三、显性教育与隐性教育相结合
四、拓展政治参与渠道
五、开辟网络政治信仰教育新阵地
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
本文编号:2967074
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