思想政治教育视野下大学生工匠精神培育研究

发布时间：2021-01-10 15:31

　　自2016年3月5日在第十二届全国人民代表大会第四次会议上李克强总理第一次提出“要培育精益求精的工匠精神”以来,“工匠精神”频频出现在我国的重要会议当中。十九大报告中也提出要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”与此同时,伴随着我国当前发展转型升级的需要,工匠精神也是不可或缺的。作为新时代的大学生,未来建设中国特色社会主义现代化强国的重要力量,培养他们的工匠精神将为我国的建设发展提供重要动力。本文一共分为三章。首先在绪论部分,主要介绍了本选题的现实背景和研究背景,为后面三章的撰写打下基础。第一章主要展开了工匠精神的相关概述。在本论文的研究当中,工匠精神主要包括五个方面的内容:第一是对于自身严格要求,注重自身品德修养;第二是对于技术追求卓越以致炉火纯青;第三是对于自己的作品精雕细琢、精益求精、勇于创新;第四是对于职业干一行爱一行;第五是对于传承师徒相传,让工匠精神源远流长。紧接着探析了工匠精神的发展历程以及工匠精神与思想政治教育的联系和在思想政治教育视野下培育大学生工工匠精神的重要性。第二章主要根据第二章中工匠精神的... 

【文章来源】：大理大学云南省

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景
        （一）从国家层面
        （二）从思想政治教育角度
    二、研究目的和意义
        （一）研究目的
        （二）研究意义
    三、研究综述
        （一）国内研究综述
        （二）国外研究综述
    四、研究的主要内容及方法
        （一）研究内容
        （二）研究方法
第一章 工匠精神的概述
    一、工匠精神的内涵
        （一）工匠精神的概念
        （二）工匠精神的内容
        （三）工匠精神的价值
    二、工匠精神的发展概况
        （一）我国工匠精神的历史发展
        （二）外国工匠精神典型概述
    三、思想政治教育与工匠精神的联系
        （一）从宏观角度
        （二）从微观角度
    四、思想政治教育视野下培育大学生工匠精神的重要性
        （一）思想政治教育培育新时代人才的必然要求
        （二）工匠精神有助于思想政治教育事业的发展
        （三）有助于当代大学生个人成长
第二章 思想政治教育视野下大学生工匠精神培育的现实反思
    一、大学生中工匠精神的现状
        （一）关于自身
        （二）关于技术
        （三）关于作品
        （四）关于职业
        （五）关于传承
    二、大学生对工匠精神认识模糊的原因分析
        （一）外因探析
        （二）内因探析
第三章 思想政治教育视野下大学生工匠精神的培育路径探析
    一、国家层面的培育路径
        （一）培植崇尚工匠精神的制度土壤
        （二）厚植工匠文化
        （三）健全人才评价体系
        （四）完善有关工匠的政策和法规
    二、社会层面的培育路径
        （一）舆论环境建设
        （二）企业作为
    三、学校层面的培育路径
        （一）培育教师的工匠精神
        （二）依托课程来培育工匠精神
        （三）利用校园活动培育工匠精神
        （四）通过校园文化涵育工匠精神
    四、大学生个人层面:树立匠人理想,践行工匠精神
        （一）知——树立对工匠精神的正确认知
        （二）情——培养对工匠精神的情感认同
        （三）意——树立工匠精神的意志
        （四）信——培养对工匠精神的真信
        （五）行——践行工匠精神
结语
附录A
附录B
参考文献
攻读学位期间发表的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]日本:嵌在文化里的“工匠精神”[J]. 吴敏文.  同舟共进. 2018(11)
[2]日本工匠精神的产生及其历史演变[J]. 朱琴,刘培峰.  云南社会科学. 2018(03)
[3]德国“工匠精神”对我国“双创”人才培养的启示[J]. 周靓,饶家辉.  创新与创业教育. 2018(01)
[4]德国工匠精神的历史溯源与形成机制[J]. 李云飞.  中国职业技术教育. 2017(27)
[5]德国工匠精神培育及借鉴[J]. 俞跃.  中国高校科技. 2017(09)
[6]工匠精神的当代意蕴与培育策略[J]. 杨子舟,杨凯.  教育探索. 2017(03)
[7]时代呼唤工匠精神的回归与重塑——鉴于日本“家元制结构”企业管理文化思考[J]. 马吟秋,马璨婧.  社会科学论坛. 2017(04)
[8]分析工匠精神及其当代价值[J]. 孙翀翔.  才智. 2017(04)
[9]刍议“工匠精神”培育与高职教育改革[J]. 王文涛.  高等工程教育研究. 2017(01)
[10]建立健全锻造工匠精神的制度体系[J]. 丁彩霞.  山西大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)

硕士论文
[1]论工匠精神培养与理工科大学生思想政治教育的有效融合[D]. 路珍.太原理工大学 2018
[2]工匠精神之于设计教学的启示[D]. 郭彩芹.内蒙古师范大学 2017
[3]制造强国建设背景下的工匠精神研究[D]. 李伟.河南师范大学 2017
[4]工匠精神融入思想政治教育的价值与路径研究[D]. 刘洋.东北师范大学 2017
[5]高中政治教师工匠精神的培育路径研究[D]. 伍晓芳.贵州师范大学 2017
[6]“工匠精神”融入中等职业学校德育的研究[D]. 芦羿君.河北师范大学 2017
[7]职业教育技能型人才“工匠精神”培养研究[D]. 任寰.湖北工业大学 2017
[8]传统剪纸艺术的工匠精神研究[D]. 屈培培.宁夏大学 2017
[9]关于中世付丧神的研究[D]. 刘晓言.北京外国语大学 2015



本文编号：2968953