总体国家安全观视域下大学生文化安全观教育研究

发布时间：2021-01-25 05:15

　　近年来,随着全球治理格局的演变,“一超多强”的格局逐渐巩固,新兴市场国家异军崛起,全球多极化局势的内涵已不同往日。在传统安全未尽消弭的同时,新常态下的安全也日益突显,领土、主权、意识形态、科技、航空、文化等方面安全风险交织,全球治理挑战日趋严峻。一直以来,西方国家未曾放弃对我国意识形态和文化教育领域的侵袭,对中国高校青年学子的思想渗透过犹不及,已经成为影响和威胁我国国家安全的一个突出问题。在此形势下,增强大学生的文化安全意识和防范文化渗透的能力是现代化教育的重要使命。本文围绕文化安全观教育现状、问题和对策等方面展开研究,研究内容分为四个部分:第一部分,介绍研究的背景、目的及意义,理清研究现状,提出研究的创新点,指明研究的不足。第二部分,相关概念界定及理论基础介绍。本文对国家安全、总体国家安全观、大学生文化安全观等概念进行界定,理清总体国家安全观的发展历程和战略意义,厘清文化安全在总体国家安全观中的地位,梳理大学生文化安全观教育的内容及特点。第三部分,总体国家安全观视域下大学生文化安全观教育现状及问题分析。通过问卷调查和访谈,搜集我国一些高校学生关于文化安全的认知状况,分析大学生文化安全... 

【文章来源】：湖北工业大学湖北省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

受试对象性别数量与占比

图 3.2 调查对象专业分布要从总体国家完全观、文化安全、文化安全教育三个方面层层递进总体国家安全观方面，调查显示，大学生对总体对国家安全观缺乏超六层的大学生完全不了解其提出的时代背景，基本了解的不到 2受测对象表示不清楚总体国家安全观的内容，仅有 8%的大学生平对观的相关内容有所关注。

图 3.3 大学生对总体国家安全观相关背景的了解度调查数据.1.2 大学生对文化安全观的认知状况文化安全观方面，根据调查统计，有一半的被调查者不清楚文化安全为何详见图 3.4）。表明当今大学生对文化安全的认知度普遍较低，也在一定程度映出大学生对文化安全风险的警惕性较低，是高危易感人群，也就提示了大文化安全教育的重要性。


本文编号：2998643