农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制研究
发布时间：2021-01-30 05:01
2006年10月,党的十六届六中全会第一次提出了要建设社会主义核心价值体系的战略任务,在全社会引起了广泛关注。党的十七大报告再次向全党和全社会强调指出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。”[1]充分体现了建设社会主义核心价值体系的重要性和必要性,并明确将马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基本内容。[2]我国是农业大国,农业是国民经济的重要基础,农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局,而农业科技进步是农业发展的重要支撑,农业院校是高层次农业人才的培养基地,农业院校大学生又是农业科技进步的主要力量,大学生社会主义核心价值体系教育的成功与否,不但关系到人才的成长、有中国特色社会主义建设事业的成败,而且关系到民族的存亡、国家的强盛、社会的进步。因此提高农业院校大学生的社会主义核心价值体系教育,构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制是农业院校的一项重要使命。本研究在对社会主义核心价值体系科学内涵和意义探讨的基础上,通过对学生的...
【文章来源】：四川农业大学四川省 211工程院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 选题背景及意义
1.2 相关概念界定
1.2.1 社会主义核心价值体系的涵义
1.2.2 机制的概念
1.2.3 社会主义核心价值体系教育机制的涵义
1.3 研究现状
1.3.1 关于社会主义核心价值体系科学内涵的研究
1.3.2 关于大学生社会主义核心价值体系教育的研究
1.3.3 大学生价值观与社会主义核心价值教育研究
1.3.4 关于高校社会主义核心价值体系教育长效机制研究
1.4 研究方法和数据来源
1.4.1 研究方法
1.4.2 数据来源
1.5 研究思路与可能的创新
1.5.1 研究思路
1.5.2 可能的创新
2 构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的重要意义
2.1 大学生的历史使命与培养需要
2.2 农业院校大学生价值观念发展的特点与内在需求
2.3 以社会主义核心价值观引领农业院校大学生价值观发展
3 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制现状分析
3.1 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制运行现状
3.1.1 教育主体运行现状
3.1.2 介体机制运行现状
3.1.3 教育机制组织运行现状
3.2 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制取得的成效
3.2.1 形成一个比较健康的价值观体系
3.2.2 形成一个比较系统的组织系统
3.2.3 形成有效的教育方法和途径
4 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制存在的主要问题与原因分析
4.1 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制存在的主要问题
4.1.1 从主体机制来看:整体素质有待提高
4.1.2 从介体机制来看:教育方式单一
4.1.3 从教育机制来看:内容上与实践结合不够紧密
4.1.4 从保障机制来看:经费投入不足
4.2 原因分析
4.2.1 农业院校教育理念的偏差
4.2.2 社会环境影响
4.2.3 家庭环境影响
5 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的构建
5.1 构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的基本原则
5.1.1 方向性原则
5.1.2 科学性原则
5.1.3 时代性原则
5.2 构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育长效机制
5.2.1 完善主体机制
5.2.2 完善介体机制
5.2.3 构建服务机制
5.2.4 完善保障机制
结论
注释
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文情况和参与的主要科研任务
【参考文献】：
期刊论文
[1]论理工科高校人文教育长效机制的构建[J]. 桂署钦. 中国成人教育. 2009(13)
[2]社会主义荣辱观价值体系构建机制初探[J]. 赵安琪. 河北学刊. 2009(03)
[3]实现社会主义核心价值体系的途径与机制[J]. 蒙冰峰,廉永杰. 河南社会科学. 2009(03)
[4]心理机制与社会主义核心价值体系建设[J]. 尹彦. 教育评论. 2009(01)
[5]高等农业院校人文素质教育现状和对策分析——以大学语文为例[J]. 孙静,夏习英,阳耀芳. 河北农业大学学报(农林教育版). 2008(04)
[6]社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的调查与思考[J]. 陈延斌,周斌. 伦理学研究. 2008(06)
[7]关于大学生社会主义核心价值体系教育与认同的思考[J]. 冯霞,王瑾. 传承. 2008(18)
[8]充分发挥农业高校科技人才优势 为四川灾后恢复与重建提供“及时雨”[J]. 庄天慧,张敏,丁林,曾维忠,刘冠丽. 高等农业教育. 2008(09)
[9]社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育[J]. 王文义. 商丘职业技术学院学报. 2008(04)
[10]大学生家庭教育误区、原因及解决方法探析[J]. 程路. 中国校外教育(理论). 2008(S1)
硕士论文
[1]当代大学生社会主义核心价值体系教育研究[D]. 王丽颖.河北大学 2010
[2]农业院校人文素质教育研究[D]. 王莉.四川农业大学 2010
[3]大学生社会主义核心价值体系教育存在的问题及对策研究[D]. 严学仕.河北师范大学 2009
[4]农业院校大学生科技创新能力培养研究[D]. 杨青.南京农业大学 2009
[5]高等农业院校重点学科优势及特色研究[D]. 李岳云.湖南农业大学 2009
[6]大学生社会主义核心价值体系教育的系统思考[D]. 邓玉霞.大庆石油学院 2009
[7]用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育[D]. 何志玉.贵州大学 2009
[8]大学生思想政治教育长效机制研究[D]. 张崇生.山东师范大学 2008
[9]高校大学生社会主义核心价值体系教育研究[D]. 李志星.湖南师范大学 2008
[10]当代大学生价值观教育研究[D]. 姚军.苏州大学 2007
本文编号：3008287
【文章来源】：四川农业大学四川省 211工程院校
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 选题背景及意义
1.2 相关概念界定
1.2.1 社会主义核心价值体系的涵义
1.2.2 机制的概念
1.2.3 社会主义核心价值体系教育机制的涵义
1.3 研究现状
1.3.1 关于社会主义核心价值体系科学内涵的研究
1.3.2 关于大学生社会主义核心价值体系教育的研究
1.3.3 大学生价值观与社会主义核心价值教育研究
1.3.4 关于高校社会主义核心价值体系教育长效机制研究
1.4 研究方法和数据来源
1.4.1 研究方法
1.4.2 数据来源
1.5 研究思路与可能的创新
1.5.1 研究思路
1.5.2 可能的创新
2 构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的重要意义
2.1 大学生的历史使命与培养需要
2.2 农业院校大学生价值观念发展的特点与内在需求
2.3 以社会主义核心价值观引领农业院校大学生价值观发展
3 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制现状分析
3.1 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制运行现状
3.1.1 教育主体运行现状
3.1.2 介体机制运行现状
3.1.3 教育机制组织运行现状
3.2 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制取得的成效
3.2.1 形成一个比较健康的价值观体系
3.2.2 形成一个比较系统的组织系统
3.2.3 形成有效的教育方法和途径
4 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制存在的主要问题与原因分析
4.1 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制存在的主要问题
4.1.1 从主体机制来看:整体素质有待提高
4.1.2 从介体机制来看:教育方式单一
4.1.3 从教育机制来看:内容上与实践结合不够紧密
4.1.4 从保障机制来看:经费投入不足
4.2 原因分析
4.2.1 农业院校教育理念的偏差
4.2.2 社会环境影响
4.2.3 家庭环境影响
5 农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的构建
5.1 构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育机制的基本原则
5.1.1 方向性原则
5.1.2 科学性原则
5.1.3 时代性原则
5.2 构建农业院校大学生社会主义核心价值体系教育长效机制
5.2.1 完善主体机制
5.2.2 完善介体机制
5.2.3 构建服务机制
5.2.4 完善保障机制
结论
注释
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文情况和参与的主要科研任务
【参考文献】：
期刊论文
[1]论理工科高校人文教育长效机制的构建[J]. 桂署钦. 中国成人教育. 2009(13)
[2]社会主义荣辱观价值体系构建机制初探[J]. 赵安琪. 河北学刊. 2009(03)
[3]实现社会主义核心价值体系的途径与机制[J]. 蒙冰峰,廉永杰. 河南社会科学. 2009(03)
[4]心理机制与社会主义核心价值体系建设[J]. 尹彦. 教育评论. 2009(01)
[5]高等农业院校人文素质教育现状和对策分析——以大学语文为例[J]. 孙静,夏习英,阳耀芳. 河北农业大学学报(农林教育版). 2008(04)
[6]社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的调查与思考[J]. 陈延斌,周斌. 伦理学研究. 2008(06)
[7]关于大学生社会主义核心价值体系教育与认同的思考[J]. 冯霞,王瑾. 传承. 2008(18)
[8]充分发挥农业高校科技人才优势 为四川灾后恢复与重建提供“及时雨”[J]. 庄天慧,张敏,丁林,曾维忠,刘冠丽. 高等农业教育. 2008(09)
[9]社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育[J]. 王文义. 商丘职业技术学院学报. 2008(04)
[10]大学生家庭教育误区、原因及解决方法探析[J]. 程路. 中国校外教育(理论). 2008(S1)
硕士论文
[1]当代大学生社会主义核心价值体系教育研究[D]. 王丽颖.河北大学 2010
[2]农业院校人文素质教育研究[D]. 王莉.四川农业大学 2010
[3]大学生社会主义核心价值体系教育存在的问题及对策研究[D]. 严学仕.河北师范大学 2009
[4]农业院校大学生科技创新能力培养研究[D]. 杨青.南京农业大学 2009
[5]高等农业院校重点学科优势及特色研究[D]. 李岳云.湖南农业大学 2009
[6]大学生社会主义核心价值体系教育的系统思考[D]. 邓玉霞.大庆石油学院 2009
[7]用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育[D]. 何志玉.贵州大学 2009
[8]大学生思想政治教育长效机制研究[D]. 张崇生.山东师范大学 2008
[9]高校大学生社会主义核心价值体系教育研究[D]. 李志星.湖南师范大学 2008
[10]当代大学生价值观教育研究[D]. 姚军.苏州大学 2007
本文编号：3008287
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