培养时代新人视域下高校思想政治教育创新研究

发布时间：2021-02-01 12:20

　　培养时代新人是“培养能担当民族复兴大任的时代新人”的简称。这一思想是习近平在党的十九大首次提出来的,深刻回答了党在新时代“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”等根本问题,是立足于中国特色社会主义进入新时代这一历史方位的变化提出的重大命题,是社会主义新人思想的传承发展,是对新时代人才培养目标的最新定位。党的十八大以来,习近平站在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦培养建设者和接班人的高度,在一系列会议、讲话、演讲以及信件中等,就新时代高校思想政治教育问题提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求。培养时代新人的提出,为高校思想政治教育事业的发展指明了前进方向,为高校思想政治教育全面创新提供了基本遵循。本文以培养时代新人为视角,以新时代高校思想政治教育创新为研究对象,以问题导向为研究思路,在总结现有研究成果的基础上,为高校思想政治教育培养时代新人提供新思路、新方法。全文共分四部分。第一部分,引言,概述了论文选题的依据和意义、国内外研究现状、研究方法及创新与不足之处。第二部分,培养时代新人视域下高校思想政治教育基本问题概述,主要阐述时代新人和高校思想政治教育内涵、培养时代新... 

【文章来源】：大连外国语大学辽宁省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
一、引言
    1.1 论文选题的依据和意义
        1.1.1 论文选题的依据
        1.1.2 论文选题的意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究方法、创新与不足之处
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 创新与不足之处
二、培养时代新人视域下高校思想政治教育创新研究概述
    2.1 时代新人与高校思想政治教育的内涵
        2.1.1 时代新人的内涵
        2.1.2 高校思想政治教育的内涵
    2.2 培养时代新人视域下高校思想政治教育创新研究的思想理论依据
        2.2.1 马克思关于人的全面发展及宣传思想工作理论
        2.2.2 中国共产党主要领导人关于青年及高校思想政治教育思想
    2.3 培养时代新人视域下高校思想政治教育创新的重要性和紧迫性
        2.3.1 是实现“两个一百年”和“中国梦”目标的迫切需要
        2.3.2 是促进时代新人健康成长的迫切需要
        2.3.3 是开创新时代高校思想政治教育新局面的迫切需要
三、当前培养时代新人视域下高校思想政治教育状况分析
    3.1 当前培养时代新人视域下高校思想政治教育创新具备许多有利条件
        3.1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成
        3.1.2 党和政府的高度重视与大力支持
        3.1.3 广大教育工作者乐为、敢为
        3.1.4 新媒体技术的融合发展
    3.2 当前培养时代新人视域下高校思想政治教育创新面临诸多问题
        3.2.1 主体缺位
        3.2.2 教材及教育教学内容存在局限
        3.2.3 载体作用未能充分发挥
    3.3 存在问题的原因探析
        3.3.1 国内与国际因素的影响
        3.3.2 主体自身观念、素养、能力与要求不相适应
        3.3.3 体制和机制不健全不完善
四、培养时代新人视域下高校思想政治教育创新对策思考
    4.1 明确总目标和基本原则
        4.1.1 明确新时代高校思想政治教育创新的总目标
        4.1.2 明确坚持的基本原则
    4.2 创新教育理念
        4.2.1 树立全员育人教育理念
        4.2.2 树立全过程育人教育理念
        4.2.3 树立全方位育人教育理念
    4.3 创新教育体制机制
        4.3.1 加强和改善党对高校的领导
        4.3.2 加强和改善思想政治理论课建设力度
        4.3.3 大力建设思想政治教育学科
    4.4 创新师资队伍建设方法
        4.4.1 创新思政课教师队伍建设方法
        4.4.2 创新高校教育工作者队伍建设方法
    4.5 创新教育载体
        4.5.1 引领思想文化前进方向
        4.5.2 善用网络育人载体
        4.5.3 建设校园文化育人载体
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论“时代新人”的科学内涵[J]. 刘建军.  思想理论教育. 2019(02)
[2]培育时代新人离不开正确文化观的滋养[J]. 陈泽环.  思想理论教育. 2019(01)
[3]“时代新人”的培养与使命[J]. 陈文旭.  石河子大学学报(哲学社会科学版). 2018(06)
[4]“变”与“不变”——改革开放40年来大学生思想政治教育目标的历史发展[J]. 孟新超,何玉芳.  北京教育(德育). 2018(11)
[5]六个“下功夫”培养时代新人[J]. 冯建军.  成才之路. 2018(29)
[6]再谈高校思想政治工作中的“因事而化、因时而进、因势而新”[J]. 张崔英.  教育探索. 2018(04)
[7]习近平新时代青年教育思想及其价值旨归[J]. 王学俭,阿剑波.  思想教育研究. 2018(08)
[8]时代新人的基本内涵和根本要求[J]. 董泽华,贾绘泽.  山西大同大学学报(社会科学版). 2018(04)
[9]新时代高校思想政治教育内容创新研究[J]. 冯留建,刘国瑞.  学校党建与思想教育. 2018(14)
[10]大学生思想政治教育工作评价的困境与反思——基于学生工作的视角[J]. 李洪波,李宏刚.  学校党建与思想教育. 2018(11)

博士论文
[1]当代大学生思想政治教育实效性研究[D]. 杨洪泽.东北师范大学 2013

硕士论文
[1]习近平大学生思想政治教育思想研究[D]. 周青华.浙江工商大学 2018
[2]当代大学生中的政治冷漠现象分析与对策[D]. 陈春荣.武汉大学 2004



本文编号：3012765