团体辅导对护理专业实习生职业生涯规划的应用效果研究

发布时间：2021-02-21 01:36

　　目的探讨团体辅导对护理专业实习生职业生涯规划的应用效果,为临床护理教学有效开展可行性的干预方案提供指导。方法本研究采用实验性研究。选取的研究对象为2019年3⁴月在湖南省某三甲医院实习的护理专业学生。按照严格的纳入与排除标准确定研究对象为60例,按照抽签法随机分成两组,其中对照组30例,实验组30例。对照组进行常规岗前培训,内容包括医院简介、职业礼仪规范、护理核心制度、职业道德、职业防护和职业前景规划。实验组在常规岗前培训后再增加职业生涯规划团体辅导,每周1次,每次2小时,总共6次培训。培训后采用职业生涯状况评价量表和团体辅导主观评价问卷进行效果评价。数据采用SPSS 25.0软件进行统计分析,计量资料主要采用X±S进行统计描述,两组均数比较采用独立样本t检验,两组在不同时间点均数比较采用重复测量设计资料方差分析;计数资料采用例数、百分比进行统计描述,两组百分比的比较采用c2检验;当P<0.05差异有统计学意义。结果1两组实习护生的性别、家庭所在地、专业层次、专业志愿、担任班干部、第一志愿报考等一般资料的比较,差异没有统计学意义（P>0.05）。2干预... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
中英文缩略词对照表
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究现状
    1.3 理论依据
    1.4 研究目的
    1.5 研究意义
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
    2.3 质量控制
    2.4 伦理原则
    2.5 技术路线
3 结果
    3.1 研究对象一般资料
    3.2 实验组与对照组两组基线资料的比较
    3.3 干预对两组实习护生职业生涯规划状况的影响效果
    3.4 实验组对本次职业生涯规划团体辅导的评价
4 讨论
    4.1 团体辅导对护理专业实习生职业生涯规划的影响
    4.2 护理专业实习生对职业生涯规划团体辅导的评价
    4.3 本研究的特色和创新之处
    4.4 局限与展望
5 结论
参考文献
综述
    综述参考文献
附录
攻读硕士学位期间的研究成果
致谢



本文编号：3043650