主旋律影片的大学生思想政治教育功能及其实现研究
发布时间：2021-03-03 20:19
电影是最能号召和影响大众的,主旋律影片作为传播主流意识形态的文化载体,是实现大学生思想政治教育的重要途径,历来受到党和国家的高度重视。在新时代,科学发展和有效传播主旋律电影并将其合理有效的应用于大学生思想政治教育工作,不仅是党和国家宣传意识形态的重要手段,也是推进大学生思想政治教育工作完成的必然要求。本文主要以文献研究法、问卷调查法和访谈法对主旋律影片的大学生思想政治教育功能及其实现问题进行了研究。在第一章中,明确了主旋律影片的内涵和主要类型,阐述了主旋律影片与大学生思想政治教育之间的关系及其功能表现,并运用马克思主义价值实现理论、马克思文艺理论和隐性思想政治教育理论、思想政治教育的灌输理论以及习近平关于文艺工作的重要论述探讨主旋律影片的大学生思想政治教育功能;在第二章中,对当前高校大学生对主旋律影片的认知与接受状况进行调查分析,并对当前高校运用主旋律影片进行大学生思想政治教育工作的现状进行阐述;在第三章中,指出了现今主旋律影片的大学生思想政治教育功能发挥存在的障碍及其原因,在主旋律影片传播正确的价值观念用以引导大学生的政治方向、规范大学生的行为、激发大学生的动力并提升大学生审美境界的...
【文章来源】：石河子大学新疆维吾尔自治区 211工程院校
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究背景与研究意义
二、国内外研究现状
三、研究思路与研究方法
四、本课题的特色之处
第一章 、相关概念厘清和理论基础
一、相关概念厘清
（一）主旋律影片
（二）主旋律影片的主要类型
（三）主旋律影片与大学生思想政治教育的关系
（四）主旋律影片的大学生思想政治教育功能
二、理论基础
（一）马克思主义相关理论
（二）思想政治教育相关理论
（三）习近平关于文艺工作的重要论述
第二章 、主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现现状
一、调查基本情况
（一）调查问卷设计
（二）调查问卷的信度及效度分析
（三）调查问卷样本基本情况
（四）访谈对象的基本情况
二、主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现调查结果
（一）大学生对主旋律影片的认知与接受存在明显差异性
（二）主旋律影片可以对大学生的思想品格与行为方式产生良性影响
（三）当前高校将主旋律电影融入大学生思想政治教育的渠道较少
第三章 、影响主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现的问题及原因分析
一、主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现存在的问题
（一）高校缺乏将主旋律影片作为思想政治教育载体的运用与开发
（二）大学生观看主旋律影片的动力不足
（三）主旋律影片的基数大但精品少
二、影响主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现的原因
（一）高校对主旋律影片的大学生思想政治教育功能不够重视
（二）大学生对主旋律影片缺乏兴趣
（三）主旋律电影市场的商业性与政治性失衡
第四章 、推进主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现的对策
一、起要平直,充分认识主旋律影片的宣传教育作用
（一）高校管理者要转变教育观念吸纳新兴教育资源
（二）高校要建立优秀主旋律影片资源库
（三）大学生主动关注主旋律影片
二、承要舂容,鼓励高校教师队伍承用新兴资源视野
（一）高校教师协同教育格局明确教育任务
（二）思政课教师用主旋律影片储备丰富课堂内容
（三）高校辅导员结合主旋律影片提高教育效果
三、转要变化,互联主旋律影片与校园文化建设
（一）用主旋律影片点缀校园环境
（二）用主旋律影片丰富校园活动
（三）用主旋律影片润色校园生活
四、合要渊永,积极推动主旋律影片的高质量发展
（一）文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向
（二）高校积极反馈大学生群体对主旋律影片的评价
（三）大学生提高对主旋律影片的接受度与关注度
结语
参考文献
附录
致谢
作者简介
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]“以文化人”的价值论思考[J]. 李辉. 思想教育研究. 2015(11)
[2]融入日常生活:思想政治教育的微观建构[J]. 王学俭,刘珂. 思想教育研究. 2015(02)
[3]主旋律电影的商业化与商业电影的主旋律化[J]. 路春艳,王占利. 当代电影. 2013(08)
[4]论思想政治教育的本质——坚守“灌输论”的缘由[J]. 刘书林. 思想理论教育导刊. 2012(10)
[5]中国当下主旋律电影与审美教育——以影片《建国大业》《建党伟业》《辛亥革命》为例[J]. 王晓云. 电影文学. 2012(07)
[6]红色电影掀起观影高潮原因探析[J]. 马云星. 电影评介. 2011(19)
[7]论主旋律电影对大学生思想政治教育的意义[J]. 侯学标. 电影评介. 2009(13)
[8]主流意识形态的影像书写——21世纪以来长影主旋律影片研究[J]. 杨阳. 电影文学. 2009(11)
[9]主旋律影片教育功能的人文底蕴[J]. 冼锦华,谢春艳. 电影评介. 2009(01)
[10]论“主旋律”影片的类型整合及叙事“进化”[J]. 陈鸿秀. 戏剧文学. 2008(10)
博士论文
[1]习近平意识形态教育理论研究[D]. 王海霞.中共中央党校 2019
[2]文化发展活力论[D]. 查建友.中共中央党校 2019
[3]思想政治教育视域下流行歌曲感染性研究[D]. 孙雅艳.东北师范大学 2019
[4]当代大学生思想政治教育实效性研究[D]. 杨洪泽.东北师范大学 2013
硕士论文
[1]主旋律电影对大学生社会主义核心价值观的教育功能研究[D]. 苏廷廷.大理大学 2019
[2]主旋律影视作品应用于大学生社会主义核心价值观教育研究[D]. 吴玥.东北师范大学 2019
[3]主旋律影视作品对高校爱国主义教育影响研究[D]. 贾莉莉.重庆邮电大学 2018
[4]主旋律影视作品的大学生思想政治教育功能研究[D]. 郑芳蕊.哈尔滨工程大学 2017
[5]主旋律电影的德育功能研究[D]. 苏吉.东北师范大学 2013
[6]主旋律电影的审美教育意义[D]. 孔令玉.四川师范大学 2008
本文编号：3061872
【文章来源】：石河子大学新疆维吾尔自治区 211工程院校
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究背景与研究意义
二、国内外研究现状
三、研究思路与研究方法
四、本课题的特色之处
第一章 、相关概念厘清和理论基础
一、相关概念厘清
（一）主旋律影片
（二）主旋律影片的主要类型
（三）主旋律影片与大学生思想政治教育的关系
（四）主旋律影片的大学生思想政治教育功能
二、理论基础
（一）马克思主义相关理论
（二）思想政治教育相关理论
（三）习近平关于文艺工作的重要论述
第二章 、主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现现状
一、调查基本情况
（一）调查问卷设计
（二）调查问卷的信度及效度分析
（三）调查问卷样本基本情况
（四）访谈对象的基本情况
二、主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现调查结果
（一）大学生对主旋律影片的认知与接受存在明显差异性
（二）主旋律影片可以对大学生的思想品格与行为方式产生良性影响
（三）当前高校将主旋律电影融入大学生思想政治教育的渠道较少
第三章 、影响主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现的问题及原因分析
一、主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现存在的问题
（一）高校缺乏将主旋律影片作为思想政治教育载体的运用与开发
（二）大学生观看主旋律影片的动力不足
（三）主旋律影片的基数大但精品少
二、影响主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现的原因
（一）高校对主旋律影片的大学生思想政治教育功能不够重视
（二）大学生对主旋律影片缺乏兴趣
（三）主旋律电影市场的商业性与政治性失衡
第四章 、推进主旋律影片的大学生思想政治教育功能实现的对策
一、起要平直,充分认识主旋律影片的宣传教育作用
（一）高校管理者要转变教育观念吸纳新兴教育资源
（二）高校要建立优秀主旋律影片资源库
（三）大学生主动关注主旋律影片
二、承要舂容,鼓励高校教师队伍承用新兴资源视野
（一）高校教师协同教育格局明确教育任务
（二）思政课教师用主旋律影片储备丰富课堂内容
（三）高校辅导员结合主旋律影片提高教育效果
三、转要变化,互联主旋律影片与校园文化建设
（一）用主旋律影片点缀校园环境
（二）用主旋律影片丰富校园活动
（三）用主旋律影片润色校园生活
四、合要渊永,积极推动主旋律影片的高质量发展
（一）文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向
（二）高校积极反馈大学生群体对主旋律影片的评价
（三）大学生提高对主旋律影片的接受度与关注度
结语
参考文献
附录
致谢
作者简介
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]“以文化人”的价值论思考[J]. 李辉. 思想教育研究. 2015(11)
[2]融入日常生活:思想政治教育的微观建构[J]. 王学俭,刘珂. 思想教育研究. 2015(02)
[3]主旋律电影的商业化与商业电影的主旋律化[J]. 路春艳,王占利. 当代电影. 2013(08)
[4]论思想政治教育的本质——坚守“灌输论”的缘由[J]. 刘书林. 思想理论教育导刊. 2012(10)
[5]中国当下主旋律电影与审美教育——以影片《建国大业》《建党伟业》《辛亥革命》为例[J]. 王晓云. 电影文学. 2012(07)
[6]红色电影掀起观影高潮原因探析[J]. 马云星. 电影评介. 2011(19)
[7]论主旋律电影对大学生思想政治教育的意义[J]. 侯学标. 电影评介. 2009(13)
[8]主流意识形态的影像书写——21世纪以来长影主旋律影片研究[J]. 杨阳. 电影文学. 2009(11)
[9]主旋律影片教育功能的人文底蕴[J]. 冼锦华,谢春艳. 电影评介. 2009(01)
[10]论“主旋律”影片的类型整合及叙事“进化”[J]. 陈鸿秀. 戏剧文学. 2008(10)
博士论文
[1]习近平意识形态教育理论研究[D]. 王海霞.中共中央党校 2019
[2]文化发展活力论[D]. 查建友.中共中央党校 2019
[3]思想政治教育视域下流行歌曲感染性研究[D]. 孙雅艳.东北师范大学 2019
[4]当代大学生思想政治教育实效性研究[D]. 杨洪泽.东北师范大学 2013
硕士论文
[1]主旋律电影对大学生社会主义核心价值观的教育功能研究[D]. 苏廷廷.大理大学 2019
[2]主旋律影视作品应用于大学生社会主义核心价值观教育研究[D]. 吴玥.东北师范大学 2019
[3]主旋律影视作品对高校爱国主义教育影响研究[D]. 贾莉莉.重庆邮电大学 2018
[4]主旋律影视作品的大学生思想政治教育功能研究[D]. 郑芳蕊.哈尔滨工程大学 2017
[5]主旋律电影的德育功能研究[D]. 苏吉.东北师范大学 2013
[6]主旋律电影的审美教育意义[D]. 孔令玉.四川师范大学 2008
本文编号：3061872
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