世界一流大学荐书育人机制比较及其启示

发布时间：2021-03-13 02:10

　　通过开列荐读书目培养学生成长成才是中外一流大学人才培养的重要途径。当前国内外学界关于荐书育人的研究已有一定探索,但尚处于起步阶段,并未形成相对全面系统的研究体系。文章选取了20所世界一流大学,通过实证调研,对上述世界一流大学的荐读书目进行了比较分析,重点从荐书数量、结构占比、详细程度和推荐强度等维度进行分析。同时,尝试探究世界一流大学荐书育人的运行机制,包括荐书主体的确定、荐书对象范围的确立、荐读书目的遴选、荐读书目的编制、荐读书目的推广、荐读书目的更新等各项环节。在此基础上,探索世界一流大学荐书育人的机制比较及其启示,梳理总结出有益经验,通过辨证审思得出世界一流大学荐读书目在难易程度界定、各类书籍占比、多样化推广方式等方面的可借鉴性。 

【文章来源】：思想政治教育研究. 2020,36(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、荐书育人的概念厘定与相关研究综述
    第一,关于我国荐书育人的起源及发展研究。
    第二,关于国外荐书育人的理念及方法研究。
    第三,关于中外大学生荐读书目的现状研究。
    第四,关于国外荐读书目的启示与借鉴研究。
二、世界一流大学荐读书目的比较分析
    第一,世界一流大学荐读书目的荐书数量。
    第二,世界一流大学荐读书目的结构占比。
    第三,世界一流大学荐读书目的详细程度。
    第四,世界一流大学荐读书目的推荐强度。
三、世界一流大学荐书育人机制的探索分析
    第一,荐书主体的确定。
    第二,荐书对象范围的确立。
    第三,荐读书目的遴选。
    第四,荐读书目的编制。
    第五,荐读书目的推广。
    第六,荐读书目的更新。
四、世界一流大学荐书育人机制借鉴与反思
    第一,世界一流大学荐读书目的比较分析。
    第二,世界一流大学荐读书目的问题与反思。
    第三,世界一流大学荐读书目的启示与借鉴。


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外阅读推广评估研究及其启示[J]. 王红霞.  情报科学. 2019(07)
[2]大学生经典阅读书目体系构建及推广策略研究[J]. 赵晨洁,叶志锋.  图书馆学研究. 2019(08)
[3]国外高校图书馆推广阅读文化的实例和启发[J]. 陈健.  传播力研究. 2018(07)
[4]高校图书馆推荐书目分析研究——以“985”高校图书馆为例[J]. 唐曦.  高校图书馆工作. 2017(03)
[5]美国“各州共同核心标准”之“阅读标准”[J]. 叶丽新.  全球教育展望. 2016(10)
[6]从百年“百本科普佳作”入选书单看美国科普作品观的变迁[J]. 莫丽芸.  科普研究. 2014(04)
[7]推荐书目源流考[J]. 李正辉.  图书馆. 2011(04)



本文编号：3079391