基于新工科理念的高分子材料专业综合教学实验探索

发布时间：2021-03-14 04:22

　　以新工科理念为引领,结合高分子材料专业的实践教学经验,设计了一个融入科研课题的专业综合教学实验项目—"荧光增白剂在聚丙烯中的应用"。该实验涵盖了高分子材料制备成形、性能测定、结构表征等多个基础化学知识和专业课程知识的融合和交叉。通过引导学生查阅文献资料、自主设计实验方案并完成实验,有效地培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的人才。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2020,39(10)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

实验主要内容和设计思路

KSN和CBS含量对PP增白性能的影响

KSN和CBS含量对改性后PP增白性能的影响

【参考文献】：
期刊论文
[1]“新工科”培养模式下自动化专业综合实验构建[J]. 张倩,李明,王军,李海港.  实验技术与管理. 2020(01)
[2]高分子专业应用创新型人才培养的实践课程体系探究[J]. 方正军,邬峰,易苏,沈静,谭正德,陈建芳.  高分子通报. 2019(07)
[3]基于“新工科”创新理念的铁酸镁制备综合实验设计[J]. 蒋亮,薛敏,吴婷,韦家川,韩霄,陈宇红.  实验技术与管理. 2019(02)
[4]“新工科”背景下材料专业实践教学体系探索[J]. 委福祥,王延庆,刘洪涛,吉喆.  实验室研究与探索. 2019(01)
[5]以培养新工科人才为目标的综合教学实验探索[J]. 王忠辉,李艳红,范浩军.  实验技术与管理. 2018(10)
[6]新工科背景下“学践研创”四位一体实践教学体系改革[J]. 戴亚虹,李宏,邬杨波,陈芬.  实验技术与管理. 2017(12)
[7]面向可持续竞争力的新工科人才培养模式改革探索[J]. 徐晓飞,丁效华.  中国大学教学. 2017(06)
[8]新工科建设的内涵与行动[J]. 钟登华.  高等工程教育研究. 2017(03)



本文编号：3081480