依托组织学实验教学平台构建二维码电镜资源库的实践与思考

发布时间：2021-03-14 23:40

　　超微结构学习,对医学生完善系统的形态学知识结构十分重要。文章介绍了基于二维码技术的电镜资源库的构建以及在组织学实验教学中的应用,旨在通过加强课堂教学信息化建设,提高教学质量和效率。 

【文章来源】：中国组织化学与细胞化学杂志. 2020,29(03)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

扫描二维码获得单张或多张心肌超微结构图片示例

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二维码图标粘贴于组织切片一端

【参考文献】：
期刊论文
[1]医学电镜数字化教学图库的建立与应用[J]. 王立言,邴鲁军,张向红,刘尚明.  解剖学杂志. 2019(05)
[2]二维码信息化教学法在病理形态学教学中的应用[J]. 蔡运,范威,樊帮林.  齐齐哈尔医学院学报. 2019(15)
[3]组织学与胚胎学虚拟仿真实验教学平台的构建[J]. 王健君,李晓敏,钟树志,彭彦霄,吴敏.  中国组织化学与细胞化学杂志. 2019(02)
[4]虚拟切片在动物组织学胚胎学实验教学中的应用[J]. 陈敏,李建柱,黄立,何敏.  解剖学杂志. 2019(02)
[5]高校实验室设备智能化管理模式探析[J]. 张卫明,王红梅.  实验室研究与探索. 2018(01)
[6]组织学与胚胎学数字切片的制备及在实验教学中的应用[J]. 王健君,李晓敏,彭彦霄,李玉磊,吴敏,季娜,石蕾.  中国组织化学与细胞化学杂志. 2017(06)
[7]分析二维码技术在高校教学中的应用[J]. 白益洋,谭薇,毕云霞,袁友波,曹建林.  电脑知识与技术. 2017(35)
[8]基于二维码技术的“普通植物病理学”课程教学改革与实践[J]. 韩长志,白雪珍.  实验科学与技术. 2016(06)
[9]二维码教材设计与应用初探[J]. 徐晶,李婉嘉.  中国教育技术装备. 2015(24)
[10]利用手机APP制作平台建设组织胚胎学移动学习课程的实践与思考[J]. 谢恩泽华,刘向前,王小丽,李和.  中国组织化学与细胞化学杂志. 2015(02)



本文编号：3083165